diff --git a/content/images/carousel/gruppenbild.jpeg b/content/images/carousel/gruppenbild.jpeg
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..385d6f35e7ae6ec653e618a6bd835e59174696a0
Binary files /dev/null and b/content/images/carousel/gruppenbild.jpeg differ
diff --git a/content/pages/de/index.html b/content/pages/de/index.html
index 851a1d49c87c538355d63a8dd323023f537829b8..7eaa75286377d1aca0d467cd68404731cc7bcce4 100644
--- a/content/pages/de/index.html
+++ b/content/pages/de/index.html
@@ -11,6 +11,7 @@
<li data-target="#index-carousel" data-slide-to="1"></li>
<li data-target="#index-carousel" data-slide-to="2"></li>
<li data-target="#index-carousel" data-slide-to="3"></li>
+ <li data-target="#index-carousel" data-slide-to="4"></li>
</ol>
<div class="carousel-inner">
<div class="carousel-item active">
@@ -20,6 +21,13 @@
<p>Unsere jungen Tutoren zwischen 9 und 16 Jahren arbeiten regelmäßig gemeinsam an ihren Workshops, die sie dann für gleichaltrige Kinder und Jugendliche leiten.</p>
</div>
</div>
+ <div class="carousel-item">
+ <img class="d-block w-100" src="/images/carousel/gruppenbild.jpeg" />
+ <div class="carousel-caption d-none d-md-block">
+ <h5>Kinder bei Freie-Software-Konferenzen</h5>
+ <p>Unsere 100 Teilnehmer der FrogLabs bei der FrOSCon in Sankt Augustin im Jahr 2017</p>
+ </div>
+ </div>
<div class="carousel-item">
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/kinder-elektronik.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
@@ -31,14 +39,14 @@
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/mädchen-mit-tux.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
<h5>Freie Software für jeden</h5>
- <p>Bei Teckids werden alle Kinder und Jugendlichen Teil der Freie-Software-Gemeinschaft - als Benutzer und als Kontributoren.</p>
+ <p>Bei Teckids werden alle Kinder und Jugendlichen Teil der Freie-Software-Gemeinschaft — als Benutzer und als Kontributoren.</p>
</div>
</div>
<div class="carousel-item">
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/kinder-kreatives.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
- <h5>Klein anfangen — oder groß</h5>
- <p>Für jeden das richtige Einstiegslevel - mit Programmierung, Elektronik oder zum Einstieg mit Hörspielen und Trickfilmen.</p>
+ <h5>Klein anfangen — oder groß</h5>
+ <p>Für jeden das richtige Einstiegslevel — mit Programmierung, Elektronik oder zum Einstieg mit Hörspielen und Trickfilmen.</p>
</div>
</div>
<a class="carousel-control-prev" href="#index-carousel" role="button" data-slide="prev">
@@ -64,24 +72,24 @@
</p>
<p class="mt-auto">
Die im Projekt engagierten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen, Schüler und IT-Unternehmen
- bieten gemeinsam eine breits, übersichtliches und qualitativ hochwertige Sammlung von Softwarelösungen
- für Jugend und Bildung an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und Entscheidungsträger.
+ bieten gemeinsam eine breite, übersichtliches und qualitativ hochwertige Sammlung von Softwarelösungen
+ für Jugend und Bildung an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und Entscheidungsträger.
</p>
<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://schul-frei.org/">Mehr auf schul-frei.org</a>
</div>
<div class="d-flex flex-column col-lg-4 border-right">
<h2>Lernen und Ausprobieren mit Kindern</h2>
<a href="https://hacknfun.org">
- <img src="/theme/artwork/logo-hacknfun.svg" alt="Logo Projekt Hack'n'Fun" class="projektlogo" />
+ <img src="/theme/artwork/logo-hacknfun.svg" alt="Logo Projekt Hack’n’Fun" class="projektlogo" />
</a>
<p>
- Im Projekt Hack'n'Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene gemeinsam, um technische
+ Im Projekt Hack’n’Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene gemeinsam, um technische
Themen kennenzulernen.
</p>
<p class="mt-auto">
- Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie in dauerhaften Online- und Offline-Themennachmittagen,
+ Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten sowie in dauerhaften Online- und Offline-Themennachmittagen
bieten erfahrene Jugendliche oder Erwachsene Themenideen aus verschiedenen technischen Bereichen an
- oder Kinder und Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei mehrtägigen
+ oder Kinder und Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei mehrtägigen
Freizeiten mit umfangreichem sozialem Rahmenprogramm.
</p>
<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://hacknfun.org/">Mehr auf hacknfun.org</a>
@@ -97,11 +105,11 @@
</p>
<p class="mt-auto">
Das pädagogische Konzept der langfristigen Zusammenarbeit und Partizipation von Kindern,
- Jugendlichen und Erwachsenen gemeinsam ist der Kern der LEOPARD-Campdays und des LEOPARD-
- Onlinecamps, in dem unter anderem auch die Projekte Hack'n'Fun und schul-frei ihre Sessions
- organisieren und mit der LEOPARD-Redaktion für Alte und Neue aufbereiten.
+ Jugendlichen und Erwachsenen gemeinsam ist der Kern der LEOPARD-Campdays und des
+ LEOPARD-Onlinecamps, in dem unter anderem auch die Projekte Hack’n’Fun und schul-frei
+ ihre Sessions organisieren und mit der LEOPARD-Redaktion für Alte und Neue aufbereiten.
</p>
- <a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://leopard-camp.org/">Mehr auf leopard-camp.org</a>
+ <a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://leopard.camp/">Mehr auf leopard-camp.org</a>
</div>
</div>
</div>
diff --git a/content/pages/de/kleingedrucktes/impressum.md b/content/pages/de/kleingedrucktes/impressum.md
index d159671c31cc40a2e4d1bf1ccc3063914b532d8e..2de1a4b25af8dc8c79ae580fbdf70c252e65be44 100644
--- a/content/pages/de/kleingedrucktes/impressum.md
+++ b/content/pages/de/kleingedrucktes/impressum.md
@@ -1,20 +1,20 @@
title: Impressum
lang: de
-template: page_text
-
+template: page_text
+
## Betreiberinformationen
Diese Website wird vom Teckids e.V. betrieben. Die postalische Anschrift des Teckids e.V. lautet:
- Teckids e.V.
- c/o tarent solutions GmbH
- Rochusstr. 2-4
- 53123 Bonn
+ Teckids e.V.
+ c/o tarent solutions GmbH
+ Rochusstr. 2-4
+ 53123 Bonn
-**E-Mail**: vorstand@teckids.org
-**Telefon**: +49 228 92934160
+**E-Mail**: vorstand@teckids.org
+**Telefon**: +49 228 92934160
-**Vertreter im Sinne des Presserechts**: Dominik George
-**Registergericht**: Amtsgericht Bonn, VR 9846
+**Vertreter im Sinne des Presserechts**: Dominik George
+**Registergericht**: Amtsgericht Bonn, VR 9846
## Disclaimer — rechtliche Hinweise
### Haftungsbeschränkung für eigene Inhalte
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--- a/content/pages/de/kleingedrucktes/newsletter.md
+++ b/content/pages/de/kleingedrucktes/newsletter.md
@@ -4,20 +4,20 @@ template: page_text
## Für Kinder
Wenn du selber Einladungen von uns bekommen möchtest, dann melde dich zu unserem Kinder-Newsletter an. Der Newsletter ist für alle Kinder und Jugendlichen zwischen 7 und 16 Jahren, die sich für unsere Veranstaltungen interessieren. Du brauchst nur eine E-Mail-Adresse, um dich anzumelden.
- [Hier kannst Du dich zum Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-kinder "Newsletter für Kinder")
+ [Hier kannst Du dich zum Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-kinder „Newsletter für Kinder“)
## Für Eltern
Wenn Sie sich für unsere Veranstaltungen interessieren, um Ihrem Kind z.B. eine Teilnahme vorschlagen zu können, können Sie sich auf unserem Eltern-Newsletter anmelden.
- [Hier können Sie sich auf dem Eltern-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-eltern "Newsletter für Eltern")
+ [Hier können Sie sich auf dem Eltern-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-eltern „Newsletter für Eltern“)
## Für Unternehmen
Um als Unternehmen auf dem Laufenden zu bleiben und Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche unterstützen zu können, gibt es einen separaten Unternehmens-Newsletter.
- [Hier können Sie sich auf dem Unternehmens-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-unternehmen "Newsletter für Unternehmen")
+ [Hier können Sie sich auf dem Unternehmens-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-unternehmen „Newsletter für Unternehmen“)
## Für Lehrer
Um als Lehrkraft auf dem Laufenden zu bleiben und Veranstaltungen z.B. in der Klasse bewerben zu können, gibt es einen separaten Lehrer-Newsletter.
- [Hier können Sie sich auf dem Lehrer-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-lehrer "Newsletter für Lehrer")
+ [Hier können Sie sich auf dem Lehrer-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-lehrer „Newsletter für Lehrer“)
## Für Hacker, Konferenzorganisatoren und alle Anderen
Wenn du einfach nur Interesse an unseren Aktivitäten hast, kannst du dich auf dem Hacker-Newsletter anmelden.
- [Hier können Sie sich auf dem Hacker-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-hacker "Newsletter für Hacker, Konferenzorganisatoren und alle Anderen")
+ [Hier können Sie sich auf dem Hacker-Newsletter anmelden.](https://commu-intern.teckids.org/wws/subscribe/news-hacker „Newsletter für Hacker, Konferenzorganisatoren und alle Anderen“)
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index 046ecc601b4a892aecfdcfbb87fef445b3a6934c..a48c2752f84f11771fde615e415488d701bf8f01 100644
--- a/content/pages/de/kleingedrucktes/nutzungsbedingungen_datenschutz.md
+++ b/content/pages/de/kleingedrucktes/nutzungsbedingungen_datenschutz.md
@@ -59,14 +59,14 @@ Der Teckids e.V. gibt all diese Daten ansonsten grundsätzlich niemals an Dritte
Für den Schutz eigener hochgeladener oder erstellter Daten und Dateien ist jeder Benutzer selber verantwortlich.
-Weiterführende Informationen sind in unserem [Verzeichnis der Verarbeitungstätigkeiten](https://commu-intern.teckids.org/wiki/Teams/Systemadministration/Verfahrensverzeichnis "Verzeichnis der Verarbeitungstätigkeiten") zu finden.
+Weiterführende Informationen sind in unserem [Verzeichnis der Verarbeitungstätigkeiten](https://commu-intern.teckids.org/wiki/Teams/Systemadministration/Verfahrensverzeichnis „Verzeichnis der Verarbeitungstätigkeiten“) zu finden.
Unser Datenschutzbeauftragter ist erreichbar unter:
- datenschutz@teckids.org
+ datenschutz@teckids.org
Oder per Post unter:
- Teckids e.V.
- Rochusstr. 2
+ Teckids e.V.
+ Rochusstr. 2
53123 Bonn
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deleted file mode 100644
index e69de29bb2d1d6434b8b29ae775ad8c2e48c5391..0000000000000000000000000000000000000000
diff --git a/content/pages/de/medien_und_paedagogik/.gitkeep b/content/pages/de/mitmachen/.gitkeep
similarity index 100%
rename from content/pages/de/medien_und_paedagogik/.gitkeep
rename to content/pages/de/mitmachen/.gitkeep
diff --git a/content/pages/de/mitgestalten/mitgliedschaft.md b/content/pages/de/mitmachen/mitgliedschaft.md
similarity index 94%
rename from content/pages/de/mitgestalten/mitgliedschaft.md
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--- a/content/pages/de/mitgestalten/mitgliedschaft.md
+++ b/content/pages/de/mitmachen/mitgliedschaft.md
@@ -10,8 +10,8 @@ Die Mitgliedschaft ist unter der [Satzung](/images/PDF/Mitgliedschaft/satzung.p
Grundsätzlich kann jeder Mitglied im Teckids e.V. werden, der unsere Ziele unterstützen möchte und mindestens sieben Jahre alt ist. Dabei gibt es verschiedene Arten der Unterstützung:
* Jedes Mitglied unterstützt uns finanziell durch den Mitgliedsbeitrag.
-* Jedes Mitglied kann sich aktiv an den Vereinsprojekten beteiligen. Jeden, der regelmäßig zu unseren Workdays kommt, bei Veranstaltungen oder Projekten hilft oder auf irgendeine Art in einem Team mitarbeitet, nennen wir "aktives Mitglied".
-* Auch die gelegentliche Unterstützung hilft uns sehr. Mitglieder, die uns nur ideell durch ihre Mitgliedschaft oder durch unregelmäßige Mitarbeit unterstützen, nennen wir "inaktive Mitglieder".
+* Jedes Mitglied kann sich aktiv an den Vereinsprojekten beteiligen. Jeden, der regelmäßig zu unseren Workdays kommt, bei Veranstaltungen oder Projekten hilft oder auf irgendeine Art in einem Team mitarbeitet, nennen wir „aktives Mitglied“.
+* Auch die gelegentliche Unterstützung hilft uns sehr. Mitglieder, die uns nur ideell durch ihre Mitgliedschaft oder durch unregelmäßige Mitarbeit unterstützen, nennen wir „inaktive Mitglieder“.
Es genügt, den ausgefüllten [Mitgliedsantrag](/images/PDF/Mitgliedschaft/mitgliedsantrag.pdf) , bei Minderjährigen zusätzlich die [Einverständniserklärung der gesetzlichen Vertreter](/images/PDF/Mitgliedschaft/mitgliedsantrag-eltern.pdf) , beim Vorstand einzureichen (persönlich, per Post oder als gut lesbaren Scan per E-Mail).
diff --git a/content/pages/de/mitmachen/mitmachen.md b/content/pages/de/mitmachen/mitmachen.md
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..e70a1bbbb84097bf12788b245fb100f28c015e78
--- /dev/null
+++ b/content/pages/de/mitmachen/mitmachen.md
@@ -0,0 +1,5 @@
+title: Mitmachen
+lang: de
+template: page_text
+
+Beim Teckids e.V. kann man auf verschiedenen Arten mitmachen, zum Beispiel durch eine Mitgliedschaft ([hier]({filename}mitgliedschaft.md) weitere Informationen zur Mitgliedschaft), aber auch durch die Mitarbeit an einzelnen Projekten.
diff --git a/content/pages/de/mitgestalten/partizipation.md b/content/pages/de/mitmachen/partizipation.md
similarity index 95%
rename from content/pages/de/mitgestalten/partizipation.md
rename to content/pages/de/mitmachen/partizipation.md
index 3ca4d67e824e2da431bd9f6fec6b9ae0f1684f06..323523110d4c25feacf096a45fab2438360801f3 100644
--- a/content/pages/de/mitgestalten/partizipation.md
+++ b/content/pages/de/mitmachen/partizipation.md
@@ -18,7 +18,7 @@ Doch bei Teckids geht es nicht nur um Workshops. Die jungen Mitglieder
der Vorbereitung von Veranstaltungen. Dafür müssen zum Beispiel Unterkünfte,
Verpflegung und Aktivitäten wie Museumsbesuche organisiert werden. An dem
Vereinsziel, freie Software in der Bildung zu verbreiten, können Jugendliche
-sowohl direkt in ihren Schulen, als auch indirekt im Team "FOSS" mitwirken.
+sowohl direkt in ihren Schulen, als auch indirekt im Team „FOSS“ mitwirken.
Auch im Vorstand und in der Vereinsverwaltung sowie in der Außenkommunikation
(PR) können die Juniormitglieder aktiv werden.
diff --git a/content/pages/de/mitgestalten/spenden.md b/content/pages/de/spenden/spenden.md
similarity index 83%
rename from content/pages/de/mitgestalten/spenden.md
rename to content/pages/de/spenden/spenden.md
index 2d1f5b58896069f245b21f26f5c2eac195df5592..b2e720691d9300ed45b14bcc9574533a6ae3a043 100644
--- a/content/pages/de/mitgestalten/spenden.md
+++ b/content/pages/de/spenden/spenden.md
@@ -5,8 +5,8 @@ template: page_text
## Wofür brauchen wir Spenden?
<!-- Links zu Veranstaltungen müssen bei Gelegenheit richtig gemacht werden -->
Der Teckids e.V. finanziert sich, neben den geringen Mitgliedsbeiträgen und teilweisen Teilnehmerbeiträgen, ausschließlich durch Spenden.
-Spenden helfen uns bei der Durchführung von Veranstaltungen wie den [FrogLbas](https://www.froglabs.org "FrogLabs") oder
-[Hack'n'Fun](https://www.froglabs.org "Hack'n'Fun"). Vor allem sind wir aber in der täglichen Vereinsarbeit auf finanzielle Mittel angewiesen. Zu den täglichen Aktivitäten gehören unter anderem:
+Spenden helfen uns bei der Durchführung von Veranstaltungen wie den [FrogLbas](https://www.froglabs.org „FrogLabs“) oder
+[Hack’n’Fun](https://www.froglabs.org „Hack’n’Fun“). Vor allem sind wir aber in der täglichen Vereinsarbeit auf finanzielle Mittel angewiesen. Zu den täglichen Aktivitäten gehören unter anderem:
..* Vorbereitungswochenenden der Juniormitglieder
..* Besuch von Konferenzen mit Juniormitgliedern
@@ -16,22 +16,22 @@ All diese wichtigen Aktivitäten müssen ermöglicht werden, damit wir alle Kind
## Sponsoring-Facts
Falls Sie als Unternehmen den Teckids e.V. mit einem Sponsoring unterstützen möchten, zögern Sie nicht, uns anzuschreiben. Unsere Sponsoring-Facts finden Sie im folgenden Dokument.
-[Sponsoring-Facts](/images/PDF/Sponsoring/sponsoring-facts-allgemein.pdf "Sponsoring-Facts")
+[Sponsoring-Facts](/images/PDF/Sponsoring/sponsoring-facts-allgemein.pdf „Sponsoring-Facts“)
## Möglichkeiten zum Spenden
### SEPA-Ãœberweisung
Unsere Bankverbindung für herkömmliche SEPA-Überweisungen lautet:
- Kontoinhaber: Teckids e.V.
- Bank: Sparkasse KölnBonn
- IBAN: DE31 3705 0198 1933 0485 46
- BIC: COLSDE33XXX
+ Kontoinhaber: Teckids e.V.
+ Bank: Sparkasse KölnBonn
+ IBAN: DE31 3705 0198 1933 0485 46
+ BIC: COLSDE33XXX
### Liberapay
Liberapay ist eine freie Alternative zu PayPal. Wir empfehlen, Liberapay Paypal vorzuziehen, da Liberapay ein vertrauenswürdiger Anbieter bzw. Dienstleister ist.
Spenden über Liberapay sind [hier](https://liberapay.com/Teckids/donate) möglich.
-
+
### PayPal
Als Möglichkeit für Spenden aus dem Ausland zur Vermeidung hoher Gebühren ist PayPal. Wir empfehlen, nach Möglichkeit von der Nutzung von PayPal abzusehen, wenn ein anderer Weg möglich ist, da PayPal kein vertrauenswürdiger Dienstleister ist.
diff --git a/content/pages/de/medien_und_paedagogik/handreichungen.md b/content/pages/de/verein/handreichungen.md
similarity index 83%
rename from content/pages/de/medien_und_paedagogik/handreichungen.md
rename to content/pages/de/verein/handreichungen.md
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--- a/content/pages/de/medien_und_paedagogik/handreichungen.md
+++ b/content/pages/de/verein/handreichungen.md
@@ -7,7 +7,7 @@ template: page_text
Wir sehen das Surfen im Internet und das Spielen am Computer oder Smartphone
als einen netten Zeitvertreib. Wir wollen Kindern und Jugendlichen zeigen, was
-für tolle andere Dinge man am Computer noch machen kann. Technik und Medien bieten eine Vielzahl von möglichen Aktivitäten. Von dem Erstellen eines kleinen Hörspiels, über das Programmieren von Robotern, bis hin zum Programmieren eines eigenen Computerspiels. Und das alles lässt sich in kurzer Zeit erlernen. Und das Ganze macht auch noch Spaß!
+für tolle andere Dinge man am Computer noch machen kann. Technik und Medien bieten eine Vielzahl von möglichen Aktivitäten. Von dem Erstellen eines kleinen Hörspiels, über das Programmieren von Robotern, bis hin zum Programmieren eines eigenen Computerspiels. Und das alles lässt sich in kurzer Zeit erlernen. Und das Ganze macht auch noch Spaß!
Wir empfehlen Eltern, gemeinsam mit den Kindern ein Konzept zu erarbeiten, wie
und wozu Technik und Medien genutzt werden. Dabei sollen sowohl die Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung als auch die Möglichkeiten zur Nutzung bei Recherchen z.B. für die Schule Berücksichtigung finden.
@@ -17,7 +17,7 @@ und wozu Technik und Medien genutzt werden. Dabei sollen sowohl die Möglichkeit
Durch strikte Medienzeiten, bzw. Nutzungszeiten für Soziale Medien wird
das Kind deutlich eingeschränkt. Zudem wird nicht zwischen der Nutzung für
Hausaufgaben, zur eigenen Weiterbildung und der Nutzung zu Unterhaltungszwecken
-unterschieden. Dennoch ist nicht alles falsch, an Nutzungszeiten.
+unterschieden. Dennoch ist nicht alles falsch, an Nutzungszeiten.
Man sollte also Folgendes beachten:
Zunächst einmal sollte man keine strikten Zeiten für die Nutzung des
@@ -27,39 +27,39 @@ zwischen 13 und 14 Uhr auf nichts anderes konzentrieren. Des Weiteren wird
dadurch der Freiraum bei der Vereinbarung von Terminen deutlich erschwert,
da das Kind seine Internetzeit auch gerne nutzen würde. Sollte zu dieser Zeit
die Nutzung des Internets vielleicht nicht möglich sein, wird das Kind dennoch
-berechtigterweise auf seiner Medienzeit bestehen.
+berechtigterweise auf seiner Medienzeit bestehen.
Wir empfehlen Eltern und Kindern, gemeinsam als Alternative zu strikten
Nutzungszeiten lieber „Ausgleichszeiten“ einzuführen. Wenn sich das Kind beispielsweise eine Stunde lang sinnvoll beschäftigt, darf es eine halbe Stunde lang im Internet chatten o.Ä. Es ist auch in Ordnung, wenn ein Kind an einem Samstag mal mehr am Computer sitzt, wenn es den nächsten Sonntag komplett mit Freunden verbringt. Es ist außerdem zu unterscheiden, mit was sich das Kind am Computer beschäftigt. So sollte zwischen der Nutzung zu Unterhaltungszwecken und der Nutzung für schulische Zwecke oder der freiwilligen Weiterbildung
unterschieden werden. Recherchen im Internet und das Lesen von Online-Artikeln
-ersetzen ja heute häufig das Lesen von Zeitungen oder Büchern.
+ersetzen ja heute häufig das Lesen von Zeitungen oder Büchern.
Wir empfehlen den Eltern den Kindern die unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten aufzuzeigen und gemeinsam mit den Kindern Absprachen zu treffen, wie viel Zeit am Computer zu Unterhaltungszwecken genutzt werden darf. Zudem sollten Eltern ein Vorbild im Bezug auf Mediennutzung sein. Kinder werden mit Abmachungen eher einverstanden sein, wenn sie für alle gelten. Man sollte also nicht nur Regeln in Absprache mit dem Kind aufstellen, sondern als Elternteil auch einen sinnvollen Umgang mit Medien vorleben.
## Freier Zugang zu Medien
-Die Herausforderung ist die Abwägung zwischen der "Meinungs- und
-Informationsfreiheit" und dem freien "Zugang zu Medien" und dem Jugendschutz.
+Die Herausforderung ist die Abwägung zwischen der „Meinungs- und
+Informationsfreiheit“ und dem freien „Zugang zu Medien“ und dem Jugendschutz.
Dazu die [UN-Konvention über die Rechte der Kinder](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/):
-##### Artikel 13 "Meinungs- und Informationsfreiheit":
-> <i>"(1) Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung; dieses Recht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen und Gedankengut jeder Art in Wort, Schrift oder Druck, durch Kunstwerke oder andere vom Kind gewählte Mittel sich zu beschaffen, zu empfangen und weiterzugeben. </i>
-> <i>(2) Die Ausübung dieses Rechts kann bestimmten, gesetzlich vorgesehenen Einschränkungen unterworfen werden, die erforderlich sind
- a) für die Achtung der Rechte oder des Rufes anderer oder
- b) für den Schutz der nationalen Sicherheit, der öffentlichen Ordnung (ordre public), der Volksgesundheit oder der öffentlichen Sittlichkeit." </i>
+##### Artikel 13 „Meinungs- und Informationsfreiheit“:
+> <i>„(1) Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung; dieses Recht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen und Gedankengut jeder Art in Wort, Schrift oder Druck, durch Kunstwerke oder andere vom Kind gewählte Mittel sich zu beschaffen, zu empfangen und weiterzugeben. </i>
+> <i>(2) Die Ausübung dieses Rechts kann bestimmten, gesetzlich vorgesehenen Einschränkungen unterworfen werden, die erforderlich sind
+ a) für die Achtung der Rechte oder des Rufes anderer oder
+ b) für den Schutz der nationalen Sicherheit, der öffentlichen Ordnung (ordre public), der Volksgesundheit oder der öffentlichen Sittlichkeit.“ </i>
-##### In Artikel 17 "Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz" steht:
-> <i>"(1) Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedien an und stellen sicher, dass das Kind Zugang hat zu Informationen und Material aus einer Vielfalt nationaler und internationaler Quellen, insbesondere derjenigen, welche die Förderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehens sowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheit zum Ziel haben. Zu diesem Zweck werden die Vertragsstaaten
- a) die Massenmedien ermutigen, Informationen und Material zu verbreiten, die für das Kind von sozialem und kulturellem Nutzen sind und dem Geist des Artikels 29 entsprechen;
- b) die internationale Zusammenarbeit bei der Herstellung, beim Austausch und bei der Verbreitung dieser Informationen und dieses Materials aus einer Vielfalt nationaler und internationaler kultureller Quellen fördern;
- c) die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern fördern;
- d) die Massenmedien ermutigen, den sprachlichen Bedürfnissen eines Kindes, das einer Minderheit angehört oder Ureinwohner ist, besonders Rechnung zu tragen;
- e) die Erarbeitung geeigneter Richtlinien zum Schutz des Kindes vor Informationen und Material, die sein Wohlergehen beeinträchtigen, fördern, wobei die Artikel 13 und 18 zu berücksichtigen sind." </i>
+##### In Artikel 17 „Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz“ steht:
+> <i>„(1) Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedien an und stellen sicher, dass das Kind Zugang hat zu Informationen und Material aus einer Vielfalt nationaler und internationaler Quellen, insbesondere derjenigen, welche die Förderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehens sowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheit zum Ziel haben. Zu diesem Zweck werden die Vertragsstaaten
+ a) die Massenmedien ermutigen, Informationen und Material zu verbreiten, die für das Kind von sozialem und kulturellem Nutzen sind und dem Geist des Artikels 29 entsprechen;
+ b) die internationale Zusammenarbeit bei der Herstellung, beim Austausch und bei der Verbreitung dieser Informationen und dieses Materials aus einer Vielfalt nationaler und internationaler kultureller Quellen fördern;
+ c) die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern fördern;
+ d) die Massenmedien ermutigen, den sprachlichen Bedürfnissen eines Kindes, das einer Minderheit angehört oder Ureinwohner ist, besonders Rechnung zu tragen;
+ e) die Erarbeitung geeigneter Richtlinien zum Schutz des Kindes vor Informationen und Material, die sein Wohlergehen beeinträchtigen, fördern, wobei die Artikel 13 und 18 zu berücksichtigen sind.“ </i>
-Internetsperren und das Ausschließen von bestimmten Inhalten aus unseren Diensten halten wir an dieser Stelle für keinen guten Weg. Zum einen sind Internetsperren in vielen Fällen sehr restriktiv, sodass Kindern auch oft durch die Internetsperren Informationen vorenthalten werden, die Sie mitunter auch für sinnvolle Zwecke benötigen. Zum anderen sollen Kinder auch lernen sich im Internet zu bewegen und selbst zu unterscheiden, welche Inhalte für sie geeignet sind und an welchen Stellen sie sich unwohl fühlen.
+Internetsperren und das Ausschließen von bestimmten Inhalten aus unseren Diensten halten wir an dieser Stelle für keinen guten Weg. Zum einen sind Internetsperren in vielen Fällen sehr restriktiv, sodass Kindern auch oft durch die Internetsperren Informationen vorenthalten werden, die Sie mitunter auch für sinnvolle Zwecke benötigen. Zum anderen sollen Kinder auch lernen sich im Internet zu bewegen und selbst zu unterscheiden, welche Inhalte für sie geeignet sind und an welchen Stellen sie sich unwohl fühlen.
-Wir empfehlen Eltern, die ersten Schritte im Umgang mit dem Internet gemeinsam mit den Kindern zu gehen und Gespräche über die gesehenen Inhalte und die genutzten Onlinedienste zu führen. So bekommen Eltern einen Einblick in das Nutzungsverhalten der Kinder, der auf einer Vertrauensbasis basiert und die die Privatsphäre der Kinder nicht verletzt. Durch das Feedback der Eltern lernen Kinder zwischen sinnvollen und ggf. ungeeigneten Inhalten zu unterscheiden.
+Wir empfehlen Eltern, die ersten Schritte im Umgang mit dem Internet gemeinsam mit den Kindern zu gehen und Gespräche über die gesehenen Inhalte und die genutzten Onlinedienste zu führen. So bekommen Eltern einen Einblick in das Nutzungsverhalten der Kinder, der auf einer Vertrauensbasis basiert und die die Privatsphäre der Kinder nicht verletzt. Durch das Feedback der Eltern lernen Kinder zwischen sinnvollen und ggf. ungeeigneten Inhalten zu unterscheiden.
Zudem wird es sich nicht
verhindern lassen, dass Kinder früher oder später einen Computer ohne diese
@@ -73,9 +73,9 @@ Medien bieten, bekommen.
## Kinder haben ein Recht auf Privatsphäre
-##### Im [Artikel 16 "Schutz der Privatsphäre und Ehre"](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c3249) der UN-Konvention über die Rechte der Kinder heißt es:
-> <i>"(1) Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Eingriffen in sein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinen Schriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seiner Ehre und seines Rufes ausgesetzt werden.
-> (2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichen Schutz gegen solche Eingriffe oder Beeinträchtigungen." </i>
+##### Im [Artikel 16 „Schutz der Privatsphäre und Ehre“](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c3249) der UN-Konvention über die Rechte der Kinder heißt es:
+> <i>„(1) Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Eingriffen in sein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinen Schriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seiner Ehre und seines Rufes ausgesetzt werden.
+> (2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichen Schutz gegen solche Eingriffe oder Beeinträchtigungen.“</i>
Wenn Erziehungsberechtigte gegen den Willen des Kindes Kenntnis über das
Passwort haben, sehen wir das als Verstoß gegen dieses Grundrecht.
@@ -115,11 +115,11 @@ wenn durch den Vertrag das Kind nicht nur rechtliche Vorteile erlangt. Dies
ist zum Beispiel der Fall, wenn die Geschäftsbedingungen vorsehen, dass
erfasste Daten anderweitig genutzt werden.
-> <i>"§ 107
+> <i>㤠107
Einwilligung des gesetzlichen Vertreters
Der Minderjährige bedarf zu einer Willenserklärung, durch die er nicht
lediglich einen rechtlichen Vorteil erlangt, der Einwilligung seines
-gesetzlichen Vertreters."</i>
+gesetzlichen Vertreters.“</i>
### Eltern dürfen keine Willenserklärung im Namen der Kinder abgeben
@@ -129,8 +129,8 @@ Kinder nicht oder nur beschränkt geschäftsfähig sind. Der Kindeswille ist in
jedem Fall zu berücksichtigen. Im Artikel 12 der UN-Konvention über die Rechte
der Kinder steht:
-##### Artikel 12 "Berücksichtigung des Kindeswillens":
-> <i>"(1) Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das fähig ist, sich eine eigene Meinung zu bilden, das Recht zu, diese Meinung in allen das Kind berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, und berücksichtigen die Meinung des Kindes angemessen und entsprechend seinem Alter und seiner Reife. [...]" </i>
+##### Artikel 12 „Berücksichtigung des Kindeswillens“:
+> <i>„(1) Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das fähig ist, sich eine eigene Meinung zu bilden, das Recht zu, diese Meinung in allen das Kind berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, und berücksichtigen die Meinung des Kindes angemessen und entsprechend seinem Alter und seiner Reife. […]“ </i>
Wir empfehlen Eltern, mit den Kindern darüber zu sprechen, welche Vor- und
welche Nachteile den Kindern bei der Nutzung bestimmter Medien oder
diff --git a/content/pages/de/medien_und_paedagogik/paedagogisches_leitbild.md b/content/pages/de/verein/paedagogisches_leitbild.md
similarity index 95%
rename from content/pages/de/medien_und_paedagogik/paedagogisches_leitbild.md
rename to content/pages/de/verein/paedagogisches_leitbild.md
index b4f74b3ffae04b2e9ea1c1a9f987f63dc1308118..bd0f3c35655c1aa868f869994269b8eee4509ae7 100644
--- a/content/pages/de/medien_und_paedagogik/paedagogisches_leitbild.md
+++ b/content/pages/de/verein/paedagogisches_leitbild.md
@@ -13,9 +13,9 @@ Dabei ist es für uns selbstverständlich, Kinder als junge Menschen zu betracht
Die Grundsätze, die wir uns dabei zum Leitbild gemacht haben, möchten wir hier kurz vorstellen. Einige davon sind unter Umständen nur für mehrtägige oder wiederholte Veranstaltungen relevant. In ihren Grundzügen prägen sie aber unsere pädagogische Arbeit in allen Projekten.
## Grundsätze unserer pädagogischen Arbeit
### Ganzheitliche Betreuung und Leben in der Gemeinschaft
-
-<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/ganzheitliche-betreuung.jpg" align="right" margin="5000px 5000px" width="350" height="250" alt="Ganzheitliche Betreuung">
-Kinder und Jugendliche erleben bei uns Gemeinschaft. Dies betrifft, besonders in mehrtägigen Freizeitveranstaltungen, sowohl das Zusammenleben mit Gleichaltrigen, als auch mit dem Betreuerteam. Im Prinzip sollen unsere Freizeitprogramme dem Leben in einer großen Familie nahekommen, das auf Respekt und Vertrauen gründet. Dabei wollen die Betreuer gleichzeitig "auf Augenhöhe" mit den Kindern leben, aber auch verlässliche Ansprechpartner sein, an die sich alle Kinder und Jugendlichen gerne und ohne Angst wenden können. Jeder soll das Gefühl haben, dabei auf allen Ebenen ernst genommen zu werden und die nötige Aufmerksamkeit zur richtigen Zeit zu bekommen.
+
+<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/ganzheitliche-betreuung.jpg" align="right" margin="5000px 5000px" width="350" height="250" alt="Ganzheitliche Betreuung">
+Kinder und Jugendliche erleben bei uns Gemeinschaft. Dies betrifft, besonders in mehrtägigen Freizeitveranstaltungen, sowohl das Zusammenleben mit Gleichaltrigen, als auch mit dem Betreuerteam. Im Prinzip sollen unsere Freizeitprogramme dem Leben in einer großen Familie nahekommen, das auf Respekt und Vertrauen gründet. Dabei wollen die Betreuer gleichzeitig „auf Augenhöhe“ mit den Kindern leben, aber auch verlässliche Ansprechpartner sein, an die sich alle Kinder und Jugendlichen gerne und ohne Angst wenden können. Jeder soll das Gefühl haben, dabei auf allen Ebenen ernst genommen zu werden und die nötige Aufmerksamkeit zur richtigen Zeit zu bekommen.
Alle Programmpunkte werden von dieser Gruppe in der Gemeinschaft durchgeführt. Zum Beispiel kann das, neben den reinen Workshopangeboten oder anderen Bildungselementen, das Zubereiten von Mahlzeiten, gemeinsame Freizeitabende oder Ähnliches bedeuten. Auch das Einhalten sinnvoller Ruhezeiten, das Anhalten zur Zahn- und Körperpflege, usw. gehören zum gemeinsamen Leben.
### Absprachen und gegenseitiges Vertrauen
@@ -37,7 +37,7 @@ Hierzu gehört auch die Begleitung der Kinder und Jugendlichen beim selbstständ
Zentraler Bestandteil unserer Lernprojekte ist die regelmäßige Kommunikation von Feedback in beide Richtungen zwischen Tutoren und Teilnehmern. Besonderen Wert legen wir dabei auf Motivation durch Lob für individuelle Leistungen und Lernfortschritte; jedoch fördern wir auch Kritikfähigkeit, ebenfalls in beiden Richtungen.
### Alle Kinder sind willkommen
-<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/bewegung.jpg" align="left" width="350" height="250" alt="Bewegung" paddin="10px">
+<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/bewegung.jpg" align="left" width="350" height="250" alt="Bewegung" padding="10px">
Allen Kindern und Jugendlichen soll die Teilnahme an unseren Projekten ermöglicht werden. Dabei wollen wir keine Mühen scheuen, Hindernisse für Einzelne, wie z.B. mit besonderem pädagogischem, psychologischem oder medizinischem Förderbedarf, zu beseitigen. Sowohl Kinder als auch Eltern können sich jederzeit, vor oder während Veranstaltungen, vertrauensvoll an uns wenden, um über mögliche Besonderheiten zu sprechen und gemeinsam die Möglichkeit einer erfüllten Teilnahme am Projekt herbeizuführen.
Grundsätzlich orientieren wir unsere Veranstaltungen daran, von vornherein die Bedürfnisse aller Kinder und Jugendlichen in einer Form zu erfüllen, mit der sie sich in der Gemeinschaft wohlfühlen können. Hierzu gehören ausreichende, gemeinsame Bewegungspausen, die Möglichkeit zur individuellen Entspannung (z.B. Benutzung von (Bewegungs-)Spielgeräten auch außerhalb der gemeinsamen Pausen für AD(H)S-Kinder) sowie pädagogische Spiele zur Vertrauensbildung und zum Gemeinschaftsaufbau.
@@ -48,14 +48,14 @@ Die Information über pädagogische oder psychologische Besonderheiten vor einer
Kinder und Jugendliche, die regelmäßig an Veranstaltungen teilnehmen, erfahren dabei häufig eine stetige Entwicklung in den bereits erwähnten Punkten wie Verantwortungsbewusstsein, Selbstständigkeit und fachlichen Bereichen. Wir streben an, auf diese Entwicklung zu achten und daraus gezielt Förderempfehlungen abzuleiten. Das kann sowohl die Inspiration zum eigenständigen Weiterlernen zu Hause, aber vor allem auch die Einladung und Motivation zur aktiven Mitarbeit in Vereinsprojekten sein.
## Lehrveranstaltungen
### Von Kindern, für Kinder
-
+
<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/Kinder.jpg" align="left" width="300" height="200" alt="Kinder erklären">
Ebenso, wie wir auf Augenhöhe mit den Kindern arbeiten wollen, sollen auch unsere Workshops in einer starken Gemeinschaft stattfinden. Eine wichtige Grundlage hierfür ist, dass auch die Tutoren Kinder und Jugendliche sind, die zwar als Experten für ihr Thema auftreten, aber gemeinsam mit den gleichaltrigen Teilnehmern Ergebnisse erarbeiten. Tutoren und Teilnehmer werden dabei von unseren erwachsenen Mitarbeitern unterstützt.
### Werkzeuge zum Selbstlernen
Uns ist wichtig, dass die Teilnehmer unserer Bildungsveranstaltungen nicht nur einmalig in einem Projekt von uns beim Lernen unterstützt werden. Deshalb geben wir allen Kindern und Jugendlichen auch dauerhaft Werkzeuge an die Hand, mit denen sie, je nach Interesse, auch zu Hause weiterarbeiten können. Dazu gehört zum Beispiel das Angebot des Zugriffs von zu Hause auf das System, das auch in unseren Workshops benutzt wird, sodass die Teilnehmer jederzeit auch auf ihre Ergebnisse und unsere Software zugreifen können.
### Ergebnisorientierung
-
+
<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/Tutoren.jpg" align="right" width="375" height="250" alt="Unsere Tutoren stellen etwas vor">
Zum Erreichen eines Lernziels stimmen wir mit den Teilnehmern und Tutoren Wunschergebnisse ab, die sie dann, unter der nötigen Anleitung und Unterstützung, auf eigenen Wegen erreichen.
diff --git a/content/pages/de/verein/projekte.md b/content/pages/de/verein/projekte.md
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..4181829f11cdc66bedbd629973f66b6957644615
--- /dev/null
+++ b/content/pages/de/verein/projekte.md
@@ -0,0 +1,43 @@
+title: Projekte
+lang: de
+template: page_text
+
+Der Verein betreut drei Projekte, welche sich mit unterschiedlichen Themen befassen.
+
+<div class="card">
+ <div class="card-header">
+ Projekt Hack’n’Fun
+ </div>
+ <div class="card-body">
+ <p class="card-text">Wenn man sich vor allem für das Experementieren mit verschiedenen technischen Themen interessiert, kann man dies im Projekt Hack’n’Fun machen. Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie bei dauerhaften Online- und Offline-Themennachmittagen wird dem Rahmen gegeben.</p>
+ <a href="https://hacknfun.org" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+</div>
+
+<p>
+<br>
+</p>
+
+<div class="card">
+ <div class="card-header">
+ Projekt schul-frei
+ </div>
+ <div class="card-body">
+ <p class="card-text">Wenn man sich vor allem für Softwareprojekte und/oder die Verbreitung von von Freier Software interessiert, ist das Lernen und Arbeiten an diesen Themen im Projekt schul-frei möglich. Hier bieten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen, Schüler und IT-Unternehmen eine breite und übersichtliche Sammlung von Softwarelösungen für Jugend und Bildung an.</p>
+ <a href="https://schul-frei.org" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+</div>
+
+<p>
+<br>
+</p>
+
+<div class="card">
+ <div class="card-header">
+ Projekt LEOPARD
+ </div>
+ <div class="card-body">
+ <p class="card-text">Wenn man sich dafür interessiert, Wissen aus verschiedenen Themenbereichen zusammen mit Erwachsenen, Kindern und Jugendlichen zu erlangen oder selbst Wissen weiterzugeben, kann man das im Projekt LEOPARD tun. Neben kontinuierlichen Online-Treffen finden auch Campdays statt, bei denen an Themen gelernt und ausprobiert werden kann.</p>
+ <a href="https://leopard.camp" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+</div>
diff --git a/content/pages/de/verein/unterstuetzen.md b/content/pages/de/verein/unterstuetzen.md
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..f52102cfbe2aa0fe67248f82ab0fd4a0c7902939
--- /dev/null
+++ b/content/pages/de/verein/unterstuetzen.md
@@ -0,0 +1,25 @@
+title: Unterstützen
+lang: de
+template: page_text
+
+Als Verein freuen wir uns über jede Hilfe. Im Folgenden sind verschiedene Möglichkeiten aufgeführt, wie sie uns unterstützen können.
+
+### Mitgliedschaft
+Grundsätzlich kann jeder Mitglied im Teckids e.V. werden, der unsere Ziele unterstützen möchte. Dabei unterstützt uns jedes Mitglied finanziell durch den Mitgliedsbeitrag, aber auch durch die Mitarbeit an den Vereinsprojekten.
+
+Weitere Informationen zur Mitgliedschaft finden sie hier.
+
+### Neuer Vereinssitz gesucht!
+
+Da wir die Räumlichkeiten bei unserem bisherigen Sponsor bald nicht mehr nutzen können, sucht der Teckids e.V. derzeit einen neuen Vereinssitz. Für alle Tipps und Anregungen, die uns zu diesem Thema erreichen, sind wir sehr dankbar!
+
+Idealerweise suchen wir Platz für ein Büro zusammen mit Räumlichkeiten, die man (gerne auch gemeinsam mit anderen Vereinen oder Gruppen) für Treffen und Workshops nutzen könnte. Da unser bisheriger Vereinssitz in Bonn lag, möchten wir uns auch für den neuen Standort in diese Richtung orientieren, sind aber auch für andere Vorschläge offen.
+
+An unserem neuen Vereinssitz bringen wir uns gerne mit unserer Kompetenz und der gesammelten Erfahrung aus der Vereinsarbeit ein. Wir könnten uns beispielsweise den Aufbau und die Verwaltung einer freien Netzwerk-Infrastruktur als gemeinsames Projekt vorstellen.
+
+Der Vorstand des Teckids e.V. ist per E-Mail unter vorstand@teckids.org oder telefonisch unter (hier Telefonnummer einfügen) für alle Fragen und Hinweise erreichbar.
+
+### Spenden und Sponsoring
+Neben den Mitlieds- und Teilnehmerbeiträger finanzieren wir uns fast ausschließlich durch Spenden. Sie helfen uns bei der Durchführung von Veranstaltungen und der täglichen Vereinsarbeit.
+
+Weitere Informationen über Spenden und Sponsoring finden sie hier.
diff --git a/content/pages/de/verein/verein.md b/content/pages/de/verein/verein.md
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..d7a73c80a80ca5fac2a96fe6692bc932a60ba5fc
--- /dev/null
+++ b/content/pages/de/verein/verein.md
@@ -0,0 +1,49 @@
+title: Verein
+lang: de
+template: page_text
+
+<div class="row">
+ <div class="col-sm-6">
+ <div class="card">
+ <div class="card-body">
+ <h5 class="card-title">Unsere Ziele</h5>
+ <p class="card-text">Als Verein haben wir vier große Ziele, die unser Handeln bestimmen.</p>
+ <a href="{filename}ziele.md" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+ <div class="col-sm-6">
+ <div class="card">
+ <div class="card-body">
+ <h5 class="card-title">Projekte</h5>
+ <p class="card-text">Der Verein hat drei Projekte, welche sich mit unterschiedlichen Themen befassen: schul-frei, Hack’n’Fun und LEOPARD</p>
+ <a href="{filename}projekte.md" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+</div>
+
+<p>
+<br>
+</p>
+
+<div class="row">
+ <div class="col-sm-6">
+ <div class="card">
+ <div class="card-body">
+ <h5 class="card-title">Pädagogik</h5>
+ <p class="card-text">Für uns ist es selbstverständlich, Kinder als junge Menschen zu betrachten, die während der Veranstaltungen in unserer Gemeinschaft mit anderen Kindern und Betreuern leben. Deshalb haben wir uns einige pädagogische Grunsätze zum Leitbild gemacht.</p>
+ <a href="{filename}paedagogisches_leitbild.md" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+ <div class="col-sm-6">
+ <div class="card">
+ <div class="card-body">
+ <h5 class="card-title">Unterstützen</h5>
+ <p class="card-text">Als Verein freuen wir uns über jede Hilfe. Hier zeigen wir, wie man uns helfen kann.</p>
+ <a href="{filename}unterstuetzen.md" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
+ </div>
+ </div>
+ </div>
+</div>
diff --git a/content/pages/de/mitgestalten/ziele.md b/content/pages/de/verein/ziele.md
similarity index 100%
rename from content/pages/de/mitgestalten/ziele.md
rename to content/pages/de/verein/ziele.md
diff --git a/content/pages/en/index.html b/content/pages/en/index.html
index fe5e39f3930c757e2ca4014ebc7468208cc35a51..0878633b47b4627dbbfc8460875c755fd26ee99e 100644
--- a/content/pages/en/index.html
+++ b/content/pages/en/index.html
@@ -1,6 +1,6 @@
<html>
<head>
- <title>Startseite</title>
+ <title>Homepage</title>
<meta name="save_as" content="index.html" />
</head>
@@ -16,7 +16,7 @@
<div class="carousel-item active">
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/tom-erklärt-veripeditus.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
- <h5>Von Kindern, für Kinder</h5>
+ <h5>By children, for children</h5>
<p>Unsere jungen Tutoren zwischen 9 und 16 Jahren arbeiten regelmäßig gemeinsam
an ihren Workshops, die sie dann für gleichaltrige Kinder und Jugendliche
leiten.</p>
@@ -25,7 +25,7 @@ leiten.</p>
<div class="carousel-item">
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/kinder-elektronik.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
- <h5>Mehr als Informatik</h5>
+ <h5>More than informatics</h5>
<p>In unseren Projekten kombinieren wir Informatik mit vielen anderen
Elementen, wie Elektronik, Grafik, uvm.</p>
</div>
@@ -33,16 +33,16 @@ Elementen, wie Elektronik, Grafik, uvm.</p>
<div class="carousel-item">
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/mädchen-mit-tux.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
- <h5>Freie Software für jeden</h5>
+ <h5>Free Software for everyone</h5>
<p>Bei Teckids werden alle Kinder und Jugendlichen Teil der
-Freie-Software-Gemeinschaft - als Benutzer und als Kontributoren.</p>
+Freie-Software-Gemeinschaft — als Benutzer und als Kontributoren.</p>
</div>
</div>
<div class="carousel-item">
<img class="d-block w-100" src="/images/carousel/kinder-kreatives.jpg" />
<div class="carousel-caption d-none d-md-block">
- <h5>Klein anfangen — oder groß</h5>
- <p>Für jeden das richtige Einstiegslevel - mit Programmierung, Elektronik oder
+ <h5>Start small — or big</h5>
+ <p>Für jeden das richtige Einstiegslevel — mit Programmierung, Elektronik oder
zum Einstieg mit Hörspielen und Trickfilmen.</p>
</div>
</div>
@@ -67,9 +67,9 @@ aria-hidden="true"></span> <span class="sr-only">Next</span> </a>
</p>
<p class="mt-auto">
Die im Projekt engagierten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen,
-Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breits, übersichtliches und
+Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breite, übersichtliches und
qualitativ hochwertige Sammlung von Softwarelösungen für Jugend und Bildung
-an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und
+an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und
Entscheidungsträger.
</p>
<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://schul-frei.org/">Mehr auf
@@ -78,17 +78,17 @@ schul-frei.org</a>
<div class="d-flex flex-column col-lg-4 border-right">
<h2>Lernen und Ausprobieren mit Kindern</h2>
<a href="https://hacknfun.org">
- <img src="/theme/artwork/logo-hacknfun.svg" alt="Logo Projekt Hack'n'Fun" class="projektlogo" />
+ <img src="/theme/artwork/logo-hacknfun.svg" alt="Logo Projekt Hack’n’Fun" class="projektlogo" />
</a>
<p>
- Im Projekt Hack'n'Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene
+ Im Projekt Hack’n’Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene
gemeinsam, um technische Themen kennenzulernen.
</p>
<p class="mt-auto">
Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie in dauerhaften Online- und
Offline-Themennachmittagen, bieten erfahrene Jugendliche oder Erwachsene
Themenideen aus verschiedenen technischen Bereichen an oder Kinder und
-Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei
+Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei
mehrtägigen Freizeiten mit umfangreichem sozialem Rahmenprogramm.
</p>
<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://hacknfun.org/">Mehr auf
@@ -107,7 +107,7 @@ hat, sollte diese vertiefen und an andere weitergeben.
Das pädagogische Konzept der langfristigen Zusammenarbeit und Partizipation
von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gemeinsam ist der Kern der
LEOPARD-Campdays und des LEOPARD- Onlinecamps, in dem unter anderem auch die
-Projekte Hack'n'Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der
+Projekte Hack’n’Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der
LEOPARD-Redaktion für Alte und Neue aufbereiten.
</p>
<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://leopard-camp.org/">Mehr auf
diff --git a/content/static/css/custom.css b/content/static/css/custom.css
index 99c9fc6a107f108548f13098c8fca2a33dfe4e2e..d07f0d17099dada11ec50974165c9e5b7b347a86 100644
--- a/content/static/css/custom.css
+++ b/content/static/css/custom.css
@@ -1,6 +1,6 @@
#index-carousel {
margin-bottom: 4rem;
- border-bottom: var(--teckids-secondary-dark) 3px solid;
+ border-bottom: var(--teckids-secondary-dark) 3px solid;
}
#project-columns .col-lg-4 {
margin-bottom: 1.5rem;
diff --git a/pelicanconf.py b/pelicanconf.py
index a5668ae9077a674308fa8ce21ccf2d8d9a80a0d5..d48614e5569a8cdeb4561b83d1465b262771e27d 100644
--- a/pelicanconf.py
+++ b/pelicanconf.py
@@ -41,17 +41,9 @@ MARKDOWN = {
# Navbar
MENUITEMS = [
("Startseite", "index.html"),
- ("Medien und Pädagogik", [
- ("Pädagogisches Leitbild", "pages/paedagogisches_leitbild.html"),
- ("Handreichungen", "pages/handreichungen.html"),
- ]),
- ("Mitgestalten", [
- ("Ziele", "pages/ziele.html"),
- ("Partizipation von Jugendlichen", "pages/partizipation.html"),
- ("Mitgliedschaft", "pages/mitgliedschaft.html"),
- ("Teckids-Account registrieren", "https://ticdesk.teckids.org/account/register"),
- ("Spenden", "pages/spenden.html"),
- ]),
+ ("Verein", "pages/verein.html"),
+ ("Mitmachen", "pages/mitmachen.html"),
+ ("Spenden", "pages/spenden.html"),
]
FOOTERMENU = (("Spenden", "pages/spenden.html"),
@@ -105,8 +97,8 @@ RELATIVE_URLS = True
PRIMARY_DARK = "#FF6600"
PRIMARY_LIGHT = "#FF9955"
-SECONDARY_DARK = "#0606FA"
-SECONDARY_LIGHT = "#005EBE"
+SECONDARY_DARK = "#015ebe"
+SECONDARY_LIGHT = "#00c5fa"
SPONSOR_LOGOS = (("/images/sponsors/logo_pysv.png", "https://www.python-verband.org/"),
("/images/sponsors/logo-speedpartner.png", "https://www.speedpartner.de/"),
@@ -121,3 +113,10 @@ SITEMAP = {
}
CUSTOM_STYLESHEET = "{}/static/css/custom.css".format(SITEURL)
+
+LICENCE_DEFAULT = "CC-BY-SA 4.0+"
+
+LICENCETEXTS = {
+ "de": "Dieser Inhalt ist, sofern nicht bei einzelnen Medien anders angegeben, lizenziert unter:",
+ "en": "If not stated differently for single media, this content is licenced under:",
+}
diff --git a/plugins b/plugins
index 7b9ad38dc688e1f3e3d642be27cc862e3936ab90..4a0e49edf6647968dc417baa47cb2b95a1200422 160000
--- a/plugins
+++ b/plugins
@@ -1 +1 @@
-Subproject commit 7b9ad38dc688e1f3e3d642be27cc862e3936ab90
+Subproject commit 4a0e49edf6647968dc417baa47cb2b95a1200422
diff --git a/po/en.po b/po/en.po
index cfa539650c4b4fac4695ca4600c0001e5ee47552..ee25db4c28c3c46f69aadfa15ce3b97808cf7012 100644
--- a/po/en.po
+++ b/po/en.po
@@ -7,24 +7,26 @@ msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: PACKAGE VERSION\n"
"POT-Creation-Date: 2020-12-03 01:16+0100\n"
-"PO-Revision-Date: 2020-12-03 01:16+0100\n"
-"Last-Translator: Automatically generated\n"
-"Language-Team: none\n"
+"PO-Revision-Date: 2021-01-07 17:34+0000\n"
+"Last-Translator: Dominik George <dominik.george@teckids.org>\n"
+"Language-Team: English <https://translate.edugit.org/projects/teckids/"
+"teckids-edugit-io/en/>\n"
"Language: en\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=UTF-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
-"Plural-Forms: nplurals=2; plural=(n != 1);\n"
+"Plural-Forms: nplurals=2; plural=n != 1;\n"
+"X-Generator: Weblate 4.4\n"
#. type: Content of: <html><head><title>
#: content/pages/de/index.html:3
msgid "Startseite"
-msgstr "Startseite"
+msgstr "Homepage"
#. type: Content of: <html><body><div><div><div><div><h5>
#: content/pages/de/index.html:20
msgid "Von Kindern, für Kinder"
-msgstr "Von Kindern, für Kinder"
+msgstr "By children, for children"
#. type: Content of: <html><body><div><div><div><div><p>
#: content/pages/de/index.html:21
@@ -40,7 +42,7 @@ msgstr ""
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msgid "Mehr als Informatik"
-msgstr "Mehr als Informatik"
+msgstr "More than informatics"
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msgid "Freie Software für jeden"
-msgstr "Freie Software für jeden"
+msgstr "Free Software for everyone"
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"Bei Teckids werden alle Kinder und Jugendlichen Teil der Freie-Software-"
-"Gemeinschaft - als Benutzer und als Kontributoren."
+"Gemeinschaft — als Benutzer und als Kontributoren."
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"Bei Teckids werden alle Kinder und Jugendlichen Teil der Freie-Software-"
-"Gemeinschaft - als Benutzer und als Kontributoren."
+"Gemeinschaft — als Benutzer und als Kontributoren."
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-msgid "Klein anfangen — oder groß"
-msgstr "Klein anfangen — oder groß"
+msgid "Klein anfangen — oder groß"
+msgstr "Start small — or big"
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-"Für jeden das richtige Einstiegslevel - mit Programmierung, Elektronik oder "
+"Für jeden das richtige Einstiegslevel — mit Programmierung, Elektronik oder "
"zum Einstieg mit Hörspielen und Trickfilmen."
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-"Für jeden das richtige Einstiegslevel - mit Programmierung, Elektronik oder "
+"Für jeden das richtige Einstiegslevel — mit Programmierung, Elektronik oder "
"zum Einstieg mit Hörspielen und Trickfilmen."
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"Die im Projekt engagierten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen, "
-"Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breits, übersichtliches und "
+"Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breite, übersichtliches und "
"qualitativ hochwertige Sammlung von Softwarelösungen für Jugend und Bildung "
-"an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und "
+"an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und "
"Entscheidungsträger."
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"Die im Projekt engagierten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen, "
-"Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breits, übersichtliches und "
+"Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breite, übersichtliches und "
"qualitativ hochwertige Sammlung von Softwarelösungen für Jugend und Bildung "
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+"an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und "
"Entscheidungsträger."
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-msgid "Logo Projekt Hack'n'Fun"
-msgstr "Logo Projekt Hack'n'Fun"
+msgid "Logo Projekt Hack’n’Fun"
+msgstr "Logo Projekt Hack’n’Fun"
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-"Im Projekt Hack'n'Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene "
+"Im Projekt Hack’n’Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene "
"gemeinsam, um technische Themen kennenzulernen."
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-"Im Projekt Hack'n'Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene "
+"Im Projekt Hack’n’Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene "
"gemeinsam, um technische Themen kennenzulernen."
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"Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie in dauerhaften Online- und "
"Offline-Themennachmittagen, bieten erfahrene Jugendliche oder Erwachsene "
"Themenideen aus verschiedenen technischen Bereichen an oder Kinder und "
-"Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei "
+"Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei "
"mehrtägigen Freizeiten mit umfangreichem sozialem Rahmenprogramm."
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"Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie in dauerhaften Online- und "
"Offline-Themennachmittagen, bieten erfahrene Jugendliche oder Erwachsene "
"Themenideen aus verschiedenen technischen Bereichen an oder Kinder und "
-"Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei "
+"Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei "
"mehrtägigen Freizeiten mit umfangreichem sozialem Rahmenprogramm."
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"Das pädagogische Konzept der langfristigen Zusammenarbeit und Partizipation "
"von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gemeinsam ist der Kern der LEOPARD-"
"Campdays und des LEOPARD- Onlinecamps, in dem unter anderem auch die "
-"Projekte Hack'n'Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der "
+"Projekte Hack’n’Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der "
"LEOPARD-Redaktion für Alte und Neue aufbereiten."
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"Das pädagogische Konzept der langfristigen Zusammenarbeit und Partizipation "
"von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gemeinsam ist der Kern der LEOPARD-"
"Campdays und des LEOPARD- Onlinecamps, in dem unter anderem auch die "
-"Projekte Hack'n'Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der "
+"Projekte Hack’n’Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der "
"LEOPARD-Redaktion für Alte und Neue aufbereiten."
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