content/pages/de/mitmachen/partizipation.md

-title: Partizipation von Jugendlichen
-lang: de
-template: page_text
-
-Anders als in vielen Organisationen für Kinder und Jugendliche nehmen unsere
-jungen Mitglieder viele wichtige Rollen selbst ein und bringen sich so in die
-Vereinsarbeit ein.
-
-Die meisten Juniormitglieder im Teckids e.V. haben vorher schon einmal an
-einem unserer Workshops teilgenommen oder bringen Erfahrungen im Bereich
-Informatik oder Technik mit. So können sie ihr Wissen in den verschiedenen
-Themen an andere Teilnehmende weitergeben. Bei regelmäßigen Treffen arbeiten
-die Teams gemeinsam an der Vorbereitung und entwickeln ihre eigenen Ideen für
-die Themen weiter.
-
-Doch bei Teckids geht es nicht nur um Workshops. Die jungen Mitglieder
-übernehmen in allen Bereichen der Vereinsarbeit Aufgaben wie zum Beispiel bei
-der Vorbereitung von Veranstaltungen. Dafür müssen zum Beispiel Unterkünfte,
-Verpflegung und Aktivitäten wie Museumsbesuche organisiert werden. An dem
-Vereinsziel, freie Software in der Bildung zu verbreiten, können Jugendliche
-sowohl direkt in ihren Schulen, als auch indirekt im Team „FOSS“ mitwirken.
-Auch im Vorstand und in der Vereinsverwaltung sowie in der Außenkommunikation
-(PR) können die Juniormitglieder aktiv werden.
-
-In allen diesen Bereichen können Jugendliche und junge Erwachsene zum Beispiel
-auch den Umgang mit einem Ticket-System oder einer Software zur
-Versionsverwaltung zur gemeinsamen Arbeit an Projekten lernen.
-
-Du fühlst dich angesprochen? Wenn du gerne Dinge organisierst und mit Leuten
-in Kontakt trittst, ist die [Mitarbeit im Teckids e.V.](mitgliedschaft.html) sicher etwas für dich!

content/pages/de/spenden/spenden.md

-title: Spenden
-lang: de
-template: page_text
-
-## Wofür brauchen wir Spenden?
-<!-- Links zu Veranstaltungen müssen bei Gelegenheit richtig gemacht werden -->
-Der Teckids e.V. finanziert sich, neben den geringen Mitgliedsbeiträgen und teilweisen Teilnehmerbeiträgen, ausschließlich durch Spenden.
-Spenden helfen uns bei der Durchführung von Veranstaltungen wie den [FrogLbas](https://www.froglabs.org) oder
-[Hack’n’Fun](https://www.froglabs.org). Vor allem sind wir aber in der täglichen Vereinsarbeit auf finanzielle Mittel angewiesen. Zu den täglichen Aktivitäten gehören unter anderem:
-
-..* Vorbereitungswochenenden der Juniormitglieder
-..* Besuch von Konferenzen mit Juniormitgliedern
-..* Finanzierung der Workshopteilnahme für Kinder mit geringen finanziellen Mitteln
-
-All diese wichtigen Aktivitäten müssen ermöglicht werden, damit wir alle Kinder, sowohl Mitglieder als auch Teilnehmer, gut betreuen können. Deshalb freuen wir uns über jede Spende, unabhängig vom Betrag.
-
-## Sponsoring-Facts
-Falls Sie als Unternehmen den Teckids e.V. mit einem Sponsoring unterstützen möchten, zögern Sie nicht, uns anzuschreiben. Unsere Sponsoring-Facts finden Sie im folgenden Dokument.
-[Sponsoring-Facts](/images/PDF/Sponsoring/sponsoring-facts-allgemein.pdf)
-
-## Möglichkeiten zum Spenden
-
-### SEPA-Überweisung
-Unsere Bankverbindung für herkömmliche SEPA-Überweisungen lautet:
-   Kontoinhaber: 	Teckids e.V.
-   Bank: 	Sparkasse KölnBonn
-   IBAN: 	DE31 3705 0198 1933 0485 46
-   BIC: 	COLSDE33XXX
-
-### Liberapay
-Liberapay ist eine freie Alternative zu PayPal. Wir empfehlen, Liberapay Paypal vorzuziehen, da Liberapay ein vertrauenswürdiger Anbieter bzw. Dienstleister ist.
-
-Spenden über Liberapay sind [hier](https://liberapay.com/Teckids/donate) möglich.
-
-### PayPal
-Als Möglichkeit für Spenden aus dem Ausland zur Vermeidung hoher Gebühren ist PayPal. Wir empfehlen, nach Möglichkeit von der Nutzung von PayPal abzusehen, wenn ein anderer Weg möglich ist, da PayPal kein vertrauenswürdiger Dienstleister ist.
-
-Spenden per PayPal sind an den Zahlungsempfänger **vorstand@teckids.org** oder über diesen [Spenden-Link](https://www.paypal.com/donate/?token=uhqa6_JfBfGQTR2NZYjZPnhE9yQOJBAWzxfbwQhfpTUdXbhZS2iBp_AIBJXcuW3VqX2CPG&country.x=DE&locale.x=DE) möglich.
-
-### Zuwendungsbescheinigungen
-Der Teckids e.V. stellt für jede Spende eine steuerwirksame Zuwendungsbescheinigung aus. Bitte [kontaktieren Sie uns](https://www.teckids.org/de/kleingedrucktes/impressum/) und geben Sie dabei Ihren Spendenbetrag, Ihren vollen Namen sowie Ihre volle Adresse an.

content/pages/de/verein/handreichungen.md

-title: Handreichungen
-author: Teckids
-lang: de
-template: page_text
-
-## Umgang mit Medien ist mehr als Internet und Zocken
-
-Wir sehen das Surfen im Internet und das Spielen am Computer oder Smartphone
-als einen netten Zeitvertreib. Wir wollen Kindern und Jugendlichen zeigen, was
-für tolle andere Dinge man am Computer noch machen kann. Technik und Medien bieten eine Vielzahl von möglichen Aktivitäten. Von dem Erstellen eines kleinen Hörspiels, über das Programmieren von Robotern, bis hin zum Programmieren eines eigenen Computerspiels. Und das alles lässt sich in kurzer Zeit erlernen. Und das Ganze macht auch noch Spaß!
-
-Wir empfehlen Eltern, gemeinsam mit den Kindern ein Konzept zu erarbeiten, wie
-und wozu Technik und Medien genutzt werden. Dabei sollen sowohl die Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung als auch die Möglichkeiten zur Nutzung bei Recherchen z.B. für die Schule Berücksichtigung finden.
-
-## Medienzeit
-
-Durch strikte Medienzeiten, bzw. Nutzungszeiten für Soziale Medien wird
-das Kind deutlich eingeschränkt. Zudem wird nicht zwischen der Nutzung für
-Hausaufgaben, zur eigenen Weiterbildung und der Nutzung zu Unterhaltungszwecken
-unterschieden. Dennoch ist nicht alles falsch, an Nutzungszeiten.
-
-Man sollte also Folgendes beachten:
-Zunächst einmal sollte man keine strikten Zeiten für die Nutzung des
-Internets aufstellen. Wenn das Kind ganz genau weiß, dass es z.B. von 13-14
-Uhr am Computer sitzt, wird dies vielleicht eingeprägt und das Kind kann sich
-zwischen 13 und 14 Uhr auf nichts anderes konzentrieren. Des Weiteren wird
-dadurch der Freiraum bei der Vereinbarung von Terminen deutlich erschwert,
-da das Kind seine Internetzeit auch gerne nutzen würde. Sollte zu dieser Zeit
-die Nutzung des Internets vielleicht nicht möglich sein, wird das Kind dennoch
-berechtigterweise auf seiner Medienzeit bestehen.
-
-Wir empfehlen Eltern und Kindern, gemeinsam als Alternative zu strikten
-Nutzungszeiten lieber „Ausgleichszeiten“ einzuführen. Wenn sich das Kind beispielsweise eine Stunde lang sinnvoll beschäftigt, darf es eine halbe Stunde lang im Internet chatten o.Ä. Es ist auch in Ordnung, wenn ein Kind an einem Samstag mal mehr am Computer sitzt, wenn es den nächsten Sonntag komplett mit Freunden verbringt. Es ist außerdem zu unterscheiden, mit was sich das Kind am Computer beschäftigt. So sollte zwischen der Nutzung zu Unterhaltungszwecken und der Nutzung für schulische Zwecke oder der freiwilligen Weiterbildung
-unterschieden werden. Recherchen im Internet und das Lesen von Online-Artikeln
-ersetzen ja heute häufig das Lesen von Zeitungen oder Büchern.
-
-Wir empfehlen den Eltern den Kindern die unterschiedlichen Nutzungsmöglichkeiten aufzuzeigen und gemeinsam mit den Kindern Absprachen zu treffen, wie viel Zeit am Computer zu Unterhaltungszwecken genutzt werden darf. Zudem sollten Eltern ein Vorbild im Bezug auf Mediennutzung sein. Kinder werden mit Abmachungen eher einverstanden sein, wenn sie für alle gelten. Man sollte also nicht nur Regeln in Absprache mit dem Kind aufstellen, sondern als Elternteil auch einen sinnvollen Umgang mit Medien vorleben.
-
-## Freier Zugang zu Medien
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-Die Herausforderung ist die Abwägung zwischen der „Meinungs- und
-Informationsfreiheit“ und dem freien „Zugang zu Medien“ und dem Jugendschutz.
-
-Dazu die [UN-Konvention über die Rechte der Kinder](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/):
-
-##### Artikel 13 „Meinungs- und Informationsfreiheit“:
-> <i>„(1) Das Kind hat das Recht auf freie Meinungsäußerung; dieses Recht schließt die Freiheit ein, ungeachtet der Staatsgrenzen Informationen und Gedankengut jeder Art in Wort, Schrift oder Druck, durch Kunstwerke oder andere vom Kind gewählte Mittel sich zu beschaffen, zu empfangen und weiterzugeben. </i>
-> <i>(2) Die Ausübung dieses Rechts kann bestimmten, gesetzlich vorgesehenen Einschränkungen unterworfen werden, die erforderlich sind
-     a) für die Achtung der Rechte oder des Rufes anderer oder
-     b) für den Schutz der nationalen Sicherheit, der öffentlichen Ordnung (ordre public), der Volksgesundheit oder der öffentlichen Sittlichkeit.“ </i>
-
-##### In Artikel 17 „Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz“ steht:
-> <i>„(1) Die Vertragsstaaten erkennen die wichtige Rolle der Massenmedien an und stellen sicher, dass das Kind Zugang hat zu Informationen und Material aus einer Vielfalt nationaler und internationaler Quellen, insbesondere derjenigen, welche die Förderung seines sozialen, seelischen und sittlichen Wohlergehens sowie seiner körperlichen und geistigen Gesundheit zum Ziel haben. Zu diesem Zweck werden die Vertragsstaaten
-       a) die Massenmedien ermutigen, Informationen und Material zu verbreiten, die für das Kind von sozialem und kulturellem Nutzen sind und dem Geist des Artikels 29 entsprechen;
-       b) die internationale Zusammenarbeit bei der Herstellung, beim Austausch und bei der Verbreitung dieser Informationen und dieses Materials aus einer Vielfalt nationaler und internationaler kultureller Quellen fördern;
-       c) die Herstellung und Verbreitung von Kinderbüchern fördern;
-       d) die Massenmedien ermutigen, den sprachlichen Bedürfnissen eines Kindes, das einer Minderheit angehört oder Ureinwohner ist, besonders Rechnung zu tragen;
-       e) die Erarbeitung geeigneter Richtlinien zum Schutz des Kindes vor Informationen und Material, die sein Wohlergehen beeinträchtigen, fördern, wobei die Artikel 13 und 18 zu berücksichtigen sind.“ </i>
-
-Internetsperren und das Ausschließen von bestimmten Inhalten aus unseren Diensten halten wir an dieser Stelle für keinen guten Weg. Zum einen sind Internetsperren in vielen Fällen sehr restriktiv, sodass Kindern auch oft durch die Internetsperren Informationen vorenthalten werden, die Sie mitunter auch für sinnvolle Zwecke benötigen. Zum anderen sollen Kinder auch lernen sich im Internet zu bewegen und selbst zu unterscheiden, welche Inhalte für sie geeignet sind und an welchen Stellen sie sich unwohl fühlen.
-
-Wir empfehlen Eltern, die ersten Schritte im Umgang mit dem Internet gemeinsam mit den Kindern zu gehen und Gespräche über die gesehenen Inhalte und die genutzten Onlinedienste zu führen. So bekommen Eltern einen Einblick in das Nutzungsverhalten der Kinder, der auf einer Vertrauensbasis basiert und die die Privatsphäre der Kinder nicht verletzt. Durch das Feedback der Eltern lernen Kinder zwischen sinnvollen und ggf. ungeeigneten Inhalten zu unterscheiden.
-
-Zudem wird es sich nicht
-verhindern lassen, dass Kinder früher oder später einen Computer ohne diese
-Sperren benutzen. Analog dazu lernen Kinder den richtigen Umgang mit dem
-Straßenverkehr auch nicht auf einem völlig von der Außenwelt abgetrennten
-Platz, sondern auch nur durch die regelmäßige Nutzung. Des Weiteren können
-aber auch die Eltern von ihren Kindern lernen, weil Kinder schneller lernen
-und so oft einen besseren Einblick in die neuen Möglichkeiten, die die
-Medien bieten, bekommen.
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-## Kinder haben ein Recht auf Privatsphäre
-
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-##### Im [Artikel 16 „Schutz der Privatsphäre und Ehre“](https://www.kinderrechte.de/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c3249) der UN-Konvention über die Rechte der Kinder heißt es:
-> <i>„(1) Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Eingriffen in sein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinen Schriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seiner Ehre und seines Rufes ausgesetzt werden.
-> (2) Das Kind hat Anspruch auf rechtlichen Schutz gegen solche Eingriffe oder Beeinträchtigungen.“</i>
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-Wenn Erziehungsberechtigte gegen den Willen des Kindes Kenntnis über das
-Passwort haben, sehen wir das als Verstoß gegen dieses Grundrecht.
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-### Passwörter sind Privatsache
-
-Passwörter dienen dazu Informationen vor unbefugtem Zugriff zu schützen. Mit
-ihnen erhalten Kinder zum Beispiel Zugang zu ihren E-Mails oder zu ihren
-Social-Media-Accounts. Mit der Kenntnis der Passwörter erhält man somit auch
-Zugriff auf Informationen, die Teil der Privatsphäre von Kindern sind. Der
-Schutz der Privatsphäre ist ein Grundrecht aller Menschen.
-
-### Durchsuchen von Daten durch die Eltern
-
-Wie bereits erwähnt, hat jeder Mensch (also auch Kinder) ein Recht auf
-Privatsphäre, welches respektiert werden muss. Nur einer der zahlreichen
-Gründe, wieso Eltern keinen Zugriff auf die Handys ihrer Kinder haben sollten.
-Ein weiterer wichtiger Grund ist, dass das einfache Sperren oder die totale
-Kontrolle keine Lösung darstellt.
-
-Wir empfehlen Eltern, durch Gespräche mit allen Beteiligten zu
-versuchen, Aufklärung zu schaffen und Gefahren vorzubeugen. Denn wenn Kinder
-von klein auf lernen, wie sie sich im Internet sicher verhalten können, ist
-eine Kontrolle nicht nötig, um die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten.
-
-## Willenserklärung
-
-### Einwilligung des gesetzlichen Vertreters
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-Bei der Nutzung vieler Dienste im Internet kommt es zu einem Vertrag zwischen
-dem
-Nutzer und dem Betreiber des Dienstes. Dabei sind die allgemeinen
-Geschäftsbedingungen des Dienstanbieters zu akzeptieren. Damit ein solcher
-Vertrag zustande kommen kann, ist bei Kinder zwischen 7 und einschließlich 17
-Jahren nach § 107 BGB die Einwilligung des gesetzlichen Vertreters notwendig,
-wenn durch den Vertrag das Kind nicht nur rechtliche Vorteile erlangt. Dies
-ist zum Beispiel der Fall, wenn die Geschäftsbedingungen vorsehen, dass
-erfasste Daten anderweitig genutzt werden.
-
-> <i>㤠107
-Einwilligung des gesetzlichen Vertreters
-Der Minderjährige bedarf zu einer Willenserklärung, durch die er nicht
-lediglich einen rechtlichen Vorteil erlangt, der Einwilligung seines
-gesetzlichen Vertreters.“</i>
-
-### Eltern dürfen keine Willenserklärung im Namen der Kinder abgeben
-
-Eltern dürfen keine Willenserklärung im Namen der Kinder abschließen, wenn aus
-dieser Willenserklärung nicht nur Vorteile entstehen. Dies gilt auch, wenn
-Kinder nicht oder nur beschränkt geschäftsfähig sind. Der Kindeswille ist in
-jedem Fall zu berücksichtigen. Im Artikel 12 der UN-Konvention über die Rechte
-der Kinder steht:
-
-##### Artikel 12 „Berücksichtigung des Kindeswillens“:
-> <i>„(1) Die Vertragsstaaten sichern dem Kind, das fähig ist, sich eine eigene Meinung zu bilden, das Recht zu, diese Meinung in allen das Kind berührenden Angelegenheiten frei zu äußern, und berücksichtigen die Meinung des Kindes angemessen und entsprechend seinem Alter und seiner Reife. […]“ </i>
-
-Wir empfehlen Eltern, mit den Kindern darüber zu sprechen, welche Vor- und
-welche Nachteile den Kindern bei der Nutzung bestimmter Medien oder
-Dienste entstehen. Die Zustimmung zu den AGB bestimmter Dienste soll daher
-immer in Absprache zwischen Eltern und Kindern geschehen (siehe hierzu auch
-„Grundsätze Online-Dienste“). Dabei ist der aktuelle Entwicklungsstand des
-Kindes immer zu berücksichtigen. Ist das Kind auch nach einer Erklärung nicht
-in der Lage den Sachverhalt zu verstehen, so ist von der Abgabe einer
-Willenserklärung abzusehen.
-
-## Eigene Publikationen
-
-Bei eigenen Publikationen im Internet ist eine häufige Annahme, dass alles,
-was ins Internet gestellt wird, irgendwann zum Nachteil wird. Daher empfehlen
-Eltern ihren Kindern häufig, bloß nicht ihren Namen oder andere persönliche
-Details öffentlich zu posten.
-Diesem oft genannten Vorwurf stimmen wir nur teilweise zu. Natürlich ist es
-besonders für Kinder sehr wichtig, vor dem Veröffentlichen im Internet immer
-genau zu überprüfen, welche Informationen man veröffentlicht und nachzusehen,
-wer die Informationen sehen soll. Ebenso sind immer auch die Rechte anderer zu
-beachten. So dürfen die Rechte von Personen, die vielleicht in einem Beitrag
-erwähnt wurden, nicht durch das Posten verletzt werden (z.B. durch das
-Hochladen
-von Fotos, auf denen Personen zu sehen sind, die nicht im Internet zu sehen
-sein wollen).
-
-Durch genaues Überlegen vor dem Veröffentlichen eines Posts können solche
-Konflikte vermieden werden. Weiterhin können Beiträge nicht nur zum Nachteil
-werden. Nein, ganz im Gegenteil. Manche Posts, wie zum Beispiel Berichte von
-Veranstaltungen oder
-Berichte von Vorträgen, die man gehalten hat, könnten einem sogar hoch
-angerechnet werden.
-
-Anstatt Veröffentlichungen im Interne generell zu vermeiden oder zu verbieten,
-empfehlen wir Eltern, Kindern beizubringen, vor Posts genau nachzudenken, was
-man postet und ob man es posten möchte/darf.
-
-## Medienbildung ist wichtig
-
-
-Eine Box, die auf Zuruf die Wettervorhersage wiedergibt oder einen Tisch in
-einem Restaurant reserviert, war vor ein paar Jahrzehnten noch Zukunftsvision.
-Heute
-erhält sie Einzug in immer mehr Haushalte. Der Fernseher wurde von einem
-einfachen Gerät, das übermittelte Videosignale wiedergibt, zu einer
-Multimediastation. So wie die Digitalisierung im privaten Einzug erhält,
-erhält sie auch Einzug in die Berufswelt. Die Kenntnisse über die
-Möglichkeiten
-und Gefahren, die durch die Digitalisierung entstehen, sind enorm wichtig. Die
-Nutzung moderner Medien lässt die Kinder an der Digitalisierung teilhaben und
-lehrt den Kindern den Umgang mit ihr. Zu beachten ist vor allem, dass die
-Nutzung von Medien nicht nur Gefahren birgt, sondern eine Vielzahl von
-Möglichkeiten bietet. Man kann dadurch mit Freunden in Kontakt treten, neue
-Freunde kennenlernen oder sich über eine Vielzahl von Themen informieren.
-
-Wir empfehlen Eltern einen stetigen Austausch über die Möglichkeiten und
-Gefahren in dieser Entwicklung. Die Eltern sollten zudem die Kinder dabei
-unterstützen, wenn diese sich durch die Nutzung der Medien im MINT-Bereich
-fortbilden wollen.

content/pages/de/verein/paedagogisches_leitbild.md

-title: Pädagogisches Leitbild
-author: Teckids
-lang: de
-template: page_text
-
-
-## Einleitung
-
-Teckids als Veranstalter von Projekten und Freizeiten mit Kindern und Jugendlichen sieht sich nicht nur in der Rolle als Wissensvermittler in Bildungsveranstaltungen, sondern möchte die ganzheitliche Entwicklung der jungen Teilnehmer mit seinen Angeboten fördern.
-
-Dabei ist es für uns selbstverständlich, Kinder als junge Menschen zu betrachten, die während der Veranstaltungen in unserer Gemeinschaft mit anderen Kindern und Betreuern leben.
-
-Die Grundsätze, die wir uns dabei zum Leitbild gemacht haben, möchten wir hier kurz vorstellen. Einige davon sind unter Umständen nur für mehrtägige oder wiederholte Veranstaltungen relevant. In ihren Grundzügen prägen sie aber unsere pädagogische Arbeit in allen Projekten.
-## Grundsätze unserer pädagogischen Arbeit
-### Ganzheitliche Betreuung und Leben in der Gemeinschaft
-
-<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/ganzheitliche-betreuung.jpg" align="right" margin="5000px 5000px" width="350" height="250" alt="Ganzheitliche Betreuung">
-Kinder und Jugendliche erleben bei uns Gemeinschaft. Dies betrifft, besonders in mehrtägigen Freizeitveranstaltungen, sowohl das Zusammenleben mit Gleichaltrigen, als auch mit dem Betreuerteam. Im Prinzip sollen unsere Freizeitprogramme dem Leben in einer großen Familie nahekommen, das auf Respekt und Vertrauen gründet. Dabei wollen die Betreuer gleichzeitig „auf Augenhöhe“ mit den Kindern leben, aber auch verlässliche Ansprechpartner sein, an die sich alle Kinder und Jugendlichen gerne und ohne Angst wenden können. Jeder soll das Gefühl haben, dabei auf allen Ebenen ernst genommen zu werden und die nötige Aufmerksamkeit zur richtigen Zeit zu bekommen.
-
-Alle Programmpunkte werden von dieser Gruppe in der Gemeinschaft durchgeführt. Zum Beispiel kann das, neben den reinen Workshopangeboten oder anderen Bildungselementen, das Zubereiten von Mahlzeiten, gemeinsame Freizeitabende oder Ähnliches bedeuten. Auch das Einhalten sinnvoller Ruhezeiten, das Anhalten zur Zahn- und Körperpflege, usw. gehören zum gemeinsamen Leben.
-### Absprachen und gegenseitiges Vertrauen
-
-Unsere Zusammenarbeit mit allen Kindern und Jugendlichen und untereinander soll auf Vertrauen und gegenseitigen Absprachen und Abmachungen beruhen. Die symbolische Vereinbarung solcher Abmachungen fördert den Zusammenhalt der Gemeinschaft und stellt für alle eine Grundlage dar, auf die sich die Gemeinschaft verlassen kann. Gemeinsam getroffene Abmachungen sind besonders für Kinder greifbarer als ein vorgegebenes Regelwerk, das viel abstrakter wirkt. Durch die partnerschaftliche Absprache entsteht das Gefühl der Verantwortungsübernahme für die eigene Einhaltung der Vereinbarungen.
-### Verantwortung und Selbstständigkeit
-
-Es ist ein Ziel aller unserer Veranstaltungen, die jungen Teilnehmer zu Verantwortung und Selbstständigkeit zu motivieren. Insbesondere bedeutet dies für Kinder, die regelmäßig oder dauerhaft in Vereinsprojekten aktiv sind, ausschließlich selbstständig ihre Mitgliedschaftsrechte auszuüben, an der Vereinskommunikation teilzunehmen und nicht von allgemeinen Belangen der Vereinsarbeit ausgeschlossen zu werden. Aber auch für gelegentliche Teilnehmer als Gäste bei Aktivitäten legen wir großen Wert darauf, Entscheidungen, nach entsprechender Anleitung, eigenständig treffen zu lassen. Beispiele hierfür sind die Anmeldung zu Aktivitäten, die Entscheidung über die Veröffentlichung von Ergebnissen oder Kommentaren und, in Absprache mit den Erziehungsberechtigten, Entscheidungen zum Datenschutz.
-### Angstfreie Pädagogik
-
-In unserem Verein arbeiten und leben Kinder, Jugendliche und Erwachsene gleichberechtigt miteinander. Diese Gleichberechtigung wird in unserer Vereinsarbeit nicht durch die Einführung von Quoten, beispielsweise für die Zusammensetzung von Arbeitsgruppen, behindert. Wir verlassen uns auf einen gegenseitig respektvollen und hilfreichen Umgang miteinander, unabhängig von Alter, Geschlecht und sonstigen persönlichen Merkmalen.
-### Selbstreflektion
-
-Ein Lernziel in allen Projekten ist es, dass die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen jederzeit über ihre Fortschritte, Ergebnisse, Fähigkeiten und Lernmöglichkeiten reflektieren und sich eigenständig und vertrauensvoll mit Fragen oder Problemen an Betreuer und Tutoren wenden.
-
-Hierzu gehört auch die Begleitung der Kinder und Jugendlichen beim selbstständigen Erreichen ihrer Ziele, ohne zu stark in das individuelle Arbeitsverhalten einzugreifen. Insbesondere arbeiten wir in Projekten ergebnisorientiert, das heißt, dass wir das Erreichen eines bestimmten Zieles, jedoch nicht das Beschreiten eines bestimmten Lösungsweges anstreben.
-### Feedback und Motivation
-
-Zentraler Bestandteil unserer Lernprojekte ist die regelmäßige Kommunikation von Feedback in beide Richtungen zwischen Tutoren und Teilnehmern. Besonderen Wert legen wir dabei auf Motivation durch Lob für individuelle Leistungen und Lernfortschritte; jedoch fördern wir auch Kritikfähigkeit, ebenfalls in beiden Richtungen.
-### Alle Kinder sind willkommen
-
-<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/bewegung.jpg" align="left" width="350" height="250" alt="Bewegung" padding="10px">
-Allen Kindern und Jugendlichen soll die Teilnahme an unseren Projekten ermöglicht werden. Dabei wollen wir keine Mühen scheuen, Hindernisse für Einzelne, wie z.B. mit besonderem pädagogischem, psychologischem oder medizinischem Förderbedarf, zu beseitigen. Sowohl Kinder als auch Eltern können sich jederzeit, vor oder während Veranstaltungen, vertrauensvoll an uns wenden, um über mögliche Besonderheiten zu sprechen und gemeinsam die Möglichkeit einer erfüllten Teilnahme am Projekt herbeizuführen.
-
-Grundsätzlich orientieren wir unsere Veranstaltungen daran, von vornherein die Bedürfnisse aller Kinder und Jugendlichen in einer Form zu erfüllen, mit der sie sich in der Gemeinschaft wohlfühlen können. Hierzu gehören ausreichende, gemeinsame Bewegungspausen, die Möglichkeit zur individuellen Entspannung (z.B. Benutzung von (Bewegungs-)Spielgeräten auch außerhalb der gemeinsamen Pausen für AD(H)S-Kinder) sowie pädagogische Spiele zur Vertrauensbildung und zum Gemeinschaftsaufbau.
-
-Die Information über pädagogische oder psychologische Besonderheiten vor einer Aktivität kann hilfreich oder sogar notwendig sein. Uns ist aber wichtig, die Form der Betreuung nicht von vornherein darauf zu stützen. Viel mehr legen wir Wert darauf, alle Kinder und Jugendlichen gleichermaßen kennen und einschätzen zu lernen. Dies ist auch bei kürzeren Veranstaltungen möglich, da der Gemeinschaftsaufbau schnell zu einem vertrauensvollen Umgang führt.
-### Beobachtung und Förderung
-
-Kinder und Jugendliche, die regelmäßig an Veranstaltungen teilnehmen, erfahren dabei häufig eine stetige Entwicklung in den bereits erwähnten Punkten wie Verantwortungsbewusstsein, Selbstständigkeit und fachlichen Bereichen. Wir streben an, auf diese Entwicklung zu achten und daraus gezielt Förderempfehlungen abzuleiten. Das kann sowohl die Inspiration zum eigenständigen Weiterlernen zu Hause, aber vor allem auch die Einladung und Motivation zur aktiven Mitarbeit in Vereinsprojekten sein.
-## Lehrveranstaltungen
-### Von Kindern, für Kinder
-
-<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/Kinder.jpg" align="left" width="300" height="200" alt="Kinder erklären">
-Ebenso, wie wir auf Augenhöhe mit den Kindern arbeiten wollen, sollen auch unsere Workshops in einer starken Gemeinschaft stattfinden. Eine wichtige Grundlage hierfür ist, dass auch die Tutoren Kinder und Jugendliche sind, die zwar als Experten für ihr Thema auftreten, aber gemeinsam mit den gleichaltrigen Teilnehmern Ergebnisse erarbeiten. Tutoren und Teilnehmer werden dabei von unseren erwachsenen Mitarbeitern unterstützt.
-### Werkzeuge zum Selbstlernen
-
-Uns ist wichtig, dass die Teilnehmer unserer Bildungsveranstaltungen nicht nur einmalig in einem Projekt von uns beim Lernen unterstützt werden. Deshalb geben wir allen Kindern und Jugendlichen auch dauerhaft Werkzeuge an die Hand, mit denen sie, je nach Interesse, auch zu Hause weiterarbeiten können. Dazu gehört zum Beispiel das Angebot des Zugriffs von zu Hause auf das System, das auch in unseren Workshops benutzt wird, sodass die Teilnehmer jederzeit auch auf ihre Ergebnisse und unsere Software zugreifen können.
-### Ergebnisorientierung
-
-<img src="../../../images/Medien_und_Paedagogik/Tutoren.jpg" align="right" width="375" height="250" alt="Unsere Tutoren stellen etwas vor">
-Zum Erreichen eines Lernziels stimmen wir mit den Teilnehmern und Tutoren Wunschergebnisse ab, die sie dann, unter der nötigen Anleitung und Unterstützung, auf eigenen Wegen erreichen.
-
-Besonders wichtig sind uns dabei präsentierbare Ergebnisse, auf die alle Kinder mit persönlichem Stolz zurückblicken können. Stolz und Zufriedenheit sind unsere Kernkriterien für gute Ergebnisse der Teilnehmer und Tutoren.
-## Die Verfasser
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-Unser vorgestelltes pädagogisches Leitbild entstammt den Erfahrungen aus vielen Veranstaltungen sowie unseren Vorstellungen einer guten Zusammenarbeit mit Kindern und Jugendlichen.
-
-Das pädagogische Leiter-Team (Niklas Bildhauer, Dominik George, Jutta Paul-Fey, Klaus Suthe, Johannes Tobisch, Martin Winter) trägt die Verantwortung dafür, dieses Leitbild zur Grundlage der Arbeit aller Betreuer werden zu lassen.
-
-© 2014 Dominik George und Niklas Bildhauer. Lizenziert unter CC-BY-SA 3.0 DE (oder einer neueren Version). Wir würden uns freuen, wenn dieses Werk aktiv zur Inspiration der pädagogischen Arbeit anderer Organisationen genutzt würde ☺!

content/pages/de/verein/projekte.md

-title: Projekte
-lang: de
-template: page_text
-
-Der Verein betreut drei Projekte, welche sich mit unterschiedlichen Themen befassen.
-
-<div class="card">
-  <div class="card-header">
-    Projekt Hack’n’Fun
-  </div>
-  <div class="card-body">
-    <p class="card-text">Wenn man sich vor allem für das Experementieren mit verschiedenen technischen Themen interessiert, kann man dies im Projekt Hack’n’Fun machen. Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie bei dauerhaften Online- und Offline-Themennachmittagen wird dem Rahmen gegeben.</p>
-    <a href="https://hacknfun.org" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
-  </div>
-</div>
-
-<p>
-<br>
-</p>
-
-<div class="card">
-  <div class="card-header">
-    Projekt schul-frei
-  </div>
-  <div class="card-body">
-    <p class="card-text">Wenn man sich vor allem für Softwareprojekte und/oder die Verbreitung von von Freier Software interessiert, ist das Lernen und Arbeiten an diesen Themen im Projekt schul-frei möglich. Hier bieten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen, Schüler und IT-Unternehmen eine breite und übersichtliche Sammlung von Softwarelösungen für Jugend und Bildung an.</p>
-    <a href="https://schul-frei.org" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
-  </div>
-</div>
-
-<p>
-<br>
-</p>
-
-<div class="card">
-  <div class="card-header">
-    Projekt LEOPARD
-  </div>
-  <div class="card-body">
-    <p class="card-text">Wenn man sich dafür interessiert, Wissen aus verschiedenen Themenbereichen zusammen mit Erwachsenen, Kindern und Jugendlichen zu erlangen oder selbst Wissen weiterzugeben, kann man das im Projekt LEOPARD tun. Neben kontinuierlichen Online-Treffen finden auch Campdays statt, bei denen an Themen gelernt und ausprobiert werden kann.</p>
-    <a href="https://leopard.camp" class="btn btn-primary">Mehr Informationen</a>
-  </div>
-</div>

content/pages/de/verein/unterstuetzen.md

-title: Unterstützen
-lang: de
-template: page_text
-
-Als Verein freuen wir uns über jede Hilfe. Im Folgenden sind verschiedene Möglichkeiten aufgeführt, wie sie uns unterstützen können.
-
-### Mitgliedschaft
-Grundsätzlich kann jeder Mitglied im Teckids e.V. werden, der unsere Ziele unterstützen möchte. Dabei unterstützt uns jedes Mitglied finanziell durch den Mitgliedsbeitrag, aber auch durch die Mitarbeit an den Vereinsprojekten.
-
-Weitere Informationen zur Mitgliedschaft finden sie hier.
-
-### Neuer Vereinssitz gesucht!
-
-Da wir die Räumlichkeiten bei unserem bisherigen Sponsor bald nicht mehr nutzen können, sucht der Teckids e.V. derzeit einen neuen Vereinssitz. Für alle Tipps und Anregungen, die uns zu diesem Thema erreichen, sind wir sehr dankbar!
-
-Idealerweise suchen wir Platz für ein Büro zusammen mit Räumlichkeiten, die man (gerne auch gemeinsam mit anderen Vereinen oder Gruppen) für Treffen und Workshops nutzen könnte. Da unser bisheriger Vereinssitz in Bonn lag, möchten wir uns auch für den neuen Standort in diese Richtung orientieren, sind aber auch für andere Vorschläge offen.
-
-An unserem neuen Vereinssitz bringen wir uns gerne mit unserer Kompetenz und der gesammelten Erfahrung aus der Vereinsarbeit ein. Wir könnten uns beispielsweise den Aufbau und die Verwaltung einer freien Netzwerk-Infrastruktur als gemeinsames Projekt vorstellen.
-
-Der Vorstand des Teckids e.V. ist per E-Mail unter vorstand@teckids.org oder telefonisch unter (hier Telefonnummer einfügen) für alle Fragen und Hinweise erreichbar.
-
-### Spenden und Sponsoring
-Neben den Mitlieds- und Teilnehmerbeiträger finanzieren wir uns fast ausschließlich durch Spenden. Sie helfen uns bei der Durchführung von Veranstaltungen und der täglichen Vereinsarbeit.
-
-Weitere Informationen über Spenden und Sponsoring finden sie hier.

content/pages/de/verein/verein.md

-title: Verein
-lang: de
-template: page_text
-
-<div class="row">
-  <div class="col-sm-6">
-    <div class="card mitmachen-card">
-      <div class="card-body">
-        <h5 class="card-title">Unsere Ziele</h5>
-        <p class="card-text">Als Verein haben wir vier große Ziele, die unser Handeln bestimmen.</p>
-      </div>
-      <div class="card-footer">
-        <a href="{filename}ziele.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Mehr Informationen</a>
-      </div>
-    </div>
-  </div>
-  <div class="col-sm-6">
-    <div class="card mitmachen-card">
-      <div class="card-body">
-        <h5 class="card-title">Projekte</h5>
-        <p class="card-text">Der Verein hat drei Projekte, welche sich mit unterschiedlichen Themen befassen: schul-frei, Hack’n’Fun und LEOPARD</p>
-      </div>
-      <div class="card-footer">
-        <a href="{filename}projekte.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Mehr Informationen</a>
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-
-<p>
-<br>
-</p>
-
-<div class="row">
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-    <div class="card mitmachen-card">
-      <div class="card-body">
-        <h5 class="card-title">Pädagogik</h5>
-        <p class="card-text">Für uns ist es selbstverständlich, Kinder als junge Menschen zu betrachten, die während der Veranstaltungen in unserer Gemeinschaft mit anderen Kindern und Betreuern leben. Deshalb haben wir uns einige pädagogische Grunsätze zum Leitbild gemacht.</p>
-      </div>
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-        <a href="{filename}paedagogisches_leitbild.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Mehr Informationen</a>
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-    <div class="card mitmachen-card">
-      <div class="card-body">
-        <h5 class="card-title">Unterstützen</h5>
-        <p class="card-text">Als Verein freuen wir uns über jede Hilfe. Hier zeigen wir, wie man uns helfen kann.</p>
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-        <a href="{filename}unterstuetzen.md" class="btn btn-primary btn-fullwidth">Mehr Informationen</a>
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-  </div>
-</div>

content/pages/de/verein/ziele.md

-title: Ziele des Vereins Teckids e.V.
-lang: de
-template: page_text
-
-Bei unserem Workday am 18. März 2017 haben wir in einem Workshop gemeinsam über die Ziele des Vereins und ihre Prioritäten beraten. Wir wollten feststellen, nach welchen gemeinsamen Ideen wir unsere Vereinsarbeit in Zukunft ausrichten und in welche Ziele wir die meisten Ressourcen investieren. Die einzelnen Vereinsziele und was damit gemeint ist möchten wir heute kurz vorstellen.
-
-## 1. Bildungseinrichtungen mit freier Software und freiem Unterrichtsmaterial versorgen
-
-Unsere Mitglieder haben abgestimmt, dass die Verbreitung von freier Software an Schulen sowie die Verbreitung von freiem Unterrichtsmaterial zu unseren Workshopthemen oberste Priorität haben sollen. Das bedeutet für unsere Arbeit nun z.B., dass wir, auch bei der Vorbereitung von Workshops für Ferienfreizeiten und ähnlichen Aktivitäten, großen Wert auf die Wiederverwendbarkeit des Materials legen werden. Außerdem richten wir alle unsere Entwicklungen im Bereich freier Software auf Wiederverwendbarkeit aus, helfen Projekten, die freie Software für die Bildung entwickeln und tragen Empfehlungen und Erfahrungen damit an Schulen und andere heran.
-## 2. Online-Plattformen zum Austausch anbieten
-
-Als zweite Priorität wollen wir Kindern und Jugendlichen eine Online-Plattform zum Austausch über Projekte und zur Nutzung freier Software anbieten. Hierzu gehört auch unser E-Mail- und Jabber-Dienst für Kinder und einiges mehr, das nun zu planen ist.
-## 3. Freizeiten und Nachmittagstreffen
-
-Wie gehabt wollten wir auch weiterhin Ferien- und Wochenendfreizeiten sowie Nachmittagstreffen anbieten, bei denen sich Kinder und Jugendliche mit Informatik, Naturwissenschaften und freier Software beschäftigen. In Zukunft werden wir hierbei aber ein größeres Augenmerk auf Nachhaltigkeit legen, was Materialien und Folgeprojekte angeht (s.o.).
-## 4. Aufklärung und Präsenz bei Veranstaltungen
-
-Alle oben genannten Ziele wollen wir bei Veranstaltungen wie Messen und Konferenzen aktiv präsentieren und für die Sichtbarkeit von freier Software in der Bildung sorgen.

content/pages/en/index.html

-<html>
- <head>
-  <title>Homepage</title>
-  <meta name="save_as" content="index.html" />
- </head>
-
- <body>
-<div class="carousel slide" data-ride="carousel" id="index-carousel">
-  <ol class="carousel-indicators">
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-  <div class="carousel-inner">
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-      <img class="d-block mw-100" src="/images/carousel/tom-erklärt-veripeditus.jpg" />
-	  <div class="carousel-caption d-none d-md-block">
-	    <h5>By children, for children</h5>
-            <p>Unsere jungen Tutoren zwischen 9 und 16 Jahren arbeiten regelmäßig gemeinsam
-an ihren Workshops, die sie dann für gleichaltrige Kinder und Jugendliche
-leiten.</p>
-      </div>
-    </div>
-    <div class="carousel-item">
-      <img class="d-block mw-100" src="/images/carousel/kinder-elektronik.jpg" />
-	  <div class="carousel-caption d-none d-md-block">
-	    <h5>More than informatics</h5>
-            <p>In unseren Projekten kombinieren wir Informatik mit vielen anderen
-Elementen, wie Elektronik, Grafik, uvm.</p>
-      </div>
-    </div>
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-	  <div class="carousel-caption d-none d-md-block">
-	    <h5>Free Software for everyone</h5>
-            <p>Bei Teckids werden alle Kinder und Jugendlichen Teil der
-Freie-Software-Gemeinschaft — als Benutzer und als Kontributoren.</p>
-      </div>
-    </div>
-    <div class="carousel-item">
-      <img class="d-block mw-100" src="/images/carousel/kinder-kreatives.jpg" />
-	  <div class="carousel-caption d-none d-md-block">
-	    <h5>Start small — or big</h5>
-            <p>Für jeden das richtige Einstiegslevel — mit Programmierung, Elektronik oder
-zum Einstieg mit Hörspielen und Trickfilmen.</p>
-      </div>
-    </div>
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-</div>
-
-<div class="container" id="project-columns">
-<div class="row">
-  <div class="d-flex flex-column col-lg-4 border-right">
-	<h2>Freie Software und Bildung Hand in Hand</h2>
-	<a href="https://schul-frei.org/">
-         <img src="/theme/artwork/logo-schul-frei.svg" alt="Logo Projekt schul-frei" class="projektlogo" />
-        </a>
-	<p>
-	 Das Projekt schul-frei ist ein Kuratorium für Freie Software in der Bildung.
-	</p>
-	<p class="mt-auto">
-	 Die im Projekt engagierten Softwareentwicklerinnen, Lehrkräfte, Schulen,
-Schüler und IT-Unternehmen bieten gemeinsam eine breite, übersichtliches und
-qualitativ hochwertige Sammlung von Softwarelösungen für Jugend und Bildung
-an — als Gemeinschaft und als Dienstleistung für Schulen und
-Entscheidungsträger.
-	</p>
-	<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://schul-frei.org/">Mehr auf
-schul-frei.org</a>
-  </div>
-  <div class="d-flex flex-column col-lg-4 border-right">
-	<h2>Lernen und Ausprobieren mit Kindern</h2>
-	<a href="https://hacknfun.org">
-         <img src="/theme/artwork/logo-hacknfun.svg" alt="Logo Projekt Hack’n’Fun" class="projektlogo" />
-	</a>
-	<p>
-	 Im Projekt Hack’n’Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene
-gemeinsam, um technische Themen kennenzulernen.
-	</p>
-	<p class="mt-auto">
-         Bei Wochenend- und Ferienfreizeiten, sowie in dauerhaften Online- und
-Offline-Themennachmittagen, bieten erfahrene Jugendliche oder Erwachsene
-Themenideen aus verschiedenen technischen Bereichen an oder Kinder und
-Jugendliche wünschen sich selber Themen, die sie interessieren — bei
-mehrtägigen Freizeiten mit umfangreichem sozialem Rahmenprogramm.
-	</p>
-	<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://hacknfun.org/">Mehr auf
-hacknfun.org</a>
-  </div>
-  <div class="d-flex flex-column col-lg-4">
-	<h2>Gemeinschaft und Partizipation mit Jugendlichen</h2>
-	<a href="https://leopard-camp.org">
-         <img src="/theme/artwork/logo-leopard.svg" alt="Logo Projekt LEOPARD" class="projektlogo" />
-	</a>
-	<p>
-	 Wer Erfahrungen mit Freier Software oder Informatik und Technik gesammelt
-hat, sollte diese vertiefen und an andere weitergeben.
-	</p>
-	<p class="mt-auto">
-         Das pädagogische Konzept der langfristigen Zusammenarbeit und Partizipation
-von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gemeinsam ist der Kern der
-LEOPARD-Campdays und des LEOPARD- Onlinecamps, in dem unter anderem auch die
-Projekte Hack’n’Fun und schul-frei ihre Sessions organisieren und mit der
-LEOPARD-Redaktion für Alte und Neue aufbereiten.
-	</p>
-	<a class="btn btn-dark mt-auto" href="https://leopard-camp.org/">Mehr auf
-leopard-camp.org</a>
-  </div>
-</div>
-</div>
-</body>
-</html>

content/projekte/_index.en.md

++++
++++

content/projekte/_index.md

++++
++++

content/projekte/hack-n-fun/_index.en.md

++++
+title = "Hack'n'Fun"
+template = "project.html"
+
+weight = 10
+
+[extra]
+logo = "artwork/logo-hacknfun.svg"
+project_slug = "hack-n-fun"
+list_icon = "images/soldering.png"
+title_icon = "images/camping-tent.png"
+theses = [
+    "We show that technology can be designed and made by everyone",
+    "Everyone can learn together and from each other",
+    "Trial and error, breaking things, and repairing things are the best learning methods"
+]
+
+[[extra.products]]
+name = "Hack'n'Sun"
+link = "https://hacknsun.camp"
++++
+
+In the Hack'n'FUn project, children, adolescents and adults join in experiments on disvoering
+technological topics. Everyone can propose topics, thus announcing to demonstrate something,
+ask for a demonstration by others, or calling for others to experiment and discover something
+together.
+
+Active project members organise weekend and holiday camps, building on the results.

content/projekte/hack-n-fun/_index.md

++++
+title = "Hack'n'Fun"
+template = "project.html"
+
+weight = 10
+
+[extra]
+logo = "artwork/logo-hacknfun.svg"
+project_slug = "hack-n-fun"
+list_icon = "images/soldering.png"
+title_icon = "images/camping-tent.png"
+theses = [
+    "Wir zeigen, dass man Technik selber gestalten kann",
+    "Alle können von- und miteinander lernen",
+    "Ausprobieren, kaputt machen und reparieren sind die besten Lernmethoden"
+]
+
+[[extra.products]]
+name = "Hack'n'Sun"
+link = "https://hacknsun.camp"
++++
+
+Im Projekt Hack’n’Fun experimentieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene gemeinsam, um technische Themen kennenzulernen. Jede\*r kann Themen vorschlagen und damit ankündigen, etwas zeigen zu wollen, darum bitten, etwas gezeigt zu bekommen, oder dazu aufrufen, etwas gemeinsam auszuprobieren und herauszufinden.
+
+Die aktiven Projektmitglieder gestalten aus den Ergebnissen dann Wochenend- und Ferienfreizeiten für Einsteiger\*innen.

content/projekte/hack-n-fun/freizeiten/froglabs/index.md

++++
+title = "FrogLabs"
+description = "Als Nachwuchs zu Besuch bei Open-Source-Konferenzen"
+
+template = "pages/raw.html"
+
+[extra.title]
+image = "artwork/banner-froglabs.svg"
+
+[extra.depiction]
+image = "froscon_kinder.jpg"
+alt = "Große Gruppe Kinder am Eingang der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg bei der FrOSCon"
++++
+
+{{ hero_section(background_img="froscon_kinder.jpg", background_alt="Große Gruppe Kinder am Eingang der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg bei der FrOSCon") }}
+
+{% message_section(title="Die nächsten FrogLabs warten noch") %}
+  Die nächsten FrogLabs und die allgemeinen Informationen für diese Seite haben
+  wir noch nicht fertiggestellt.
+{% end %}

content/projekte/hack-n-fun/freizeiten/hacknsun/index.md

++++
+title = "Hack'n'Sun"
+description = "Technik, Hacking, Spaß und Freizeit bei Sonne und Lagerfeuer"
+
+template = "pages/raw.html"
+
+[extra.depiction]
+image = "loeten_wiese.jpg"
+alt = "Mehere Kinder beim Löten in einem Pavillon auf einer Wiese"
++++
+
+{{ hero_section(background_img="loeten_wiese.jpg", background_alt="Mehrere Kinder beim Löten in einem Pavillon auf einer Wiese", background_transparent=false) }}
+
+{% photo_section(title="Computer und Draußen, so viel du magst", img="hacken_am_lagerfeuer.jpg", alt="Kinder mit Laptops an einer Lagerfeuerstelle", credit="Dominik George, CC-BY-SA") %}
+Bei Hack'n'Sun geht es um genau das, was der Name sagt – Hacken, also das Basteln mit Technik,
+und Sonne, denn wir sind die ganze Zeit draußen an der frischen Luft.
+
+Mehrere Tage lang treffen wir uns in einer großen Gruppe auf einem Jugendzeltplatz.
+Dort werden Pavillons aufgebaut, in denen [Workshops](@/projekte/hack-n-fun/workshops/index.md)
+stattfinden, und daneben ein großes Zeltlager.
+
+Tagsüber kann man zusammen alle möglichen verschiedenen Dinge mit Elektronik, Programmieren
+und vielem mehr machen, und abends am Lagerfeuer sitzen, Toben, Beach-Volleyball spielen oder
+eine Nachtwanderung machen. Und wer nicht aufhören kann, an seinem Spiel zu programmieren, kann
+auch mit dem Laptop am Lagerfeuer sitzen.
+{% end %}
+
+{% photo_section(title="Lernen und Technikbasteln", img="workshopraum.jpg", alt="Programmierworkshop in einem Raum", credit="Dominik George, CC-BY-SA", align="right") %}
+In den [Workshops](@/projekte/hack-n-fun/workshops/index.md) bieten die Kinder und
+Jugendlichen aus der [Teckids-Gemeinschaft](@/gemeinschaft/offene-gemeinschaft/wer.md) allen
+Teilnehmenden an, selber Spiele, Apps oder elektronische Geräte zu
+entwerfen und zu bauen. Denn Technik kann man
+[hinterfragen, verstehen und selber bauen](@/projekte/indiedact/verstehbarkeit/index.md)!
+
+Die Workshops sind so gestaltet, dass am Vormittag und am Nachmittag mehrere
+Workshops von etwa drei Stunden Dauer angeboten werden. Die Tutor\*innen aus
+dem Team haben verschiedene Themen vorbereitet, so dass alle erstmal ausprobieren
+können, was möglich ist.
+
+Wer nach drei Stunden genug von einem Thema hat, kann am Nachmittag ein anderes
+Thema ausprobieren. Wer sich in sein Thema aber noch mehr vertiefen möchte, kann
+auch noch länger bei seinem Thema bleiben. Eigene Ideen sind auch jederzeit
+willkommen!
+{% end %}
+
+{% photo_section(title="Essen, Trinken, Schlafen", img="essen.jpg", alt="Niklas mit Kochmütze verteilt Crêpes", credit="Dominik George, CC-BY-NC-ND") %}
+Natürlich ist auch für das leibliche Wohl gesorgt, denn während der Freizeit
+leben alle zusammen als Gemeinschaft. Beim Essen versuchen wir, uns den Wünschen
+der Teilnehmenden anzupassen. Bei der Anmeldung darf man schon sein Lieblingsessen
+angeben, und auch vor Ort haben wir immer ein offenes Ohr für Wünsche.
+
+Üblicherweise gibt es:
+
+* Frühstück ab etwa 9 Uhr, mit Brötchen, Aufschnitt, Rührei, Müsli
+* Snacks während des ganzen Tages (Obst, Rohkost, Kekse, Studentenfutter)
+* Nachmittagsüberraschung
+* Warmes Abendessen (z.B. Nudeln, selbstgemachte Pizza oder Grillen)
+
+Übernachten kann man entweder mit einer Kleingruppe oder alleine im selbt mitgebrachten
+Zelt oder in einer größeren Gruppe in unseren Gruppenzelten.
+{% end %}
+
+{{ event_section(title="Die nächsten Hack'n'Sun", slug="hacknsun-2025-bn") }}