diff --git a/.gitignore b/.gitignore
index 535ca43d75102c71a53621b7b8df6a16058d01dc..221e6d2a17b6835e95abed2403cc890e45825629 100755
--- a/.gitignore
+++ b/.gitignore
@@ -30,5 +30,5 @@
 *.rtf
 *.tex.backup
 *.out
-custom/
+custom
 _markdown*
diff --git a/README.md b/README.md
index 47f7e89038a6e56c88d31cee4b69ef44beccf028..83ad848bdbd9804a49b98d8a9a135fe43272c743 100644
--- a/README.md
+++ b/README.md
@@ -25,3 +25,6 @@ Die in diesem Git eingepflegten Dateien sind für alle Schulen gedacht und dürf
 
 ## Kompetenzmatrix
 Die Kompetenzmatrix wird über die Datei `kompetenzmatrix/kompetenzen.csv` abgebildet. Sie enthält eine Zuordnung aller KLP-Kompetenzen zu den Vorhaben.
+
+## Deckblatt
+Es ist möglich über ein schulspezifisches Deckblatt zu hinterlegen. Dieses muss als PDF-Datei vorliegen. Es wird entweder direkt unter `custom/deckblatt.pdf`, wenn es für alle Lehrpläne genutzt werden soll oder im spezifischen Verzeichnis des entsprechenden Lehrplans, also zum Beispiel `custom/si56/deckblatt.pdf`.
diff --git a/SILP_56_Informatik.pdf b/SILP_56_Informatik.pdf
index c0aadf220db6b6d2b9a7211a4c114d5963ea37b7..b84a23677f088ef311001b164fa477199191045d 100644
--- a/SILP_56_Informatik.pdf
+++ b/SILP_56_Informatik.pdf
@@ -1,3 +1,3 @@
 version https://git-lfs.github.com/spec/v1
-oid sha256:a6a2b23f0ebbefdf5afd1dfdbe1974f70ea2f2091ca644a4797687c1d211b708
-size 462992
+oid sha256:1f6ce60f7a5834c7b22d90355d8dbeed0846ca9741cbfbd94da89f5d03c24657
+size 465381
diff --git a/SILP_56_Informatik.tex b/SILP_56_Informatik.tex
index 562094d158e606041551163a3c06fa6c80dd4ac9..0f8f7ad3db42e8a82f9f81f2bc859b678e61d8b9 100644
--- a/SILP_56_Informatik.tex
+++ b/SILP_56_Informatik.tex
@@ -21,10 +21,10 @@
 \usepackage[dvipsnames]{xcolor}
 \usepackage{colortbl}
 \usepackage{gitfile-info}
-\usepackage{prelim2e}
 \usepackage[subpreambles=true]{standalone}
 \usepackage[ngerman]{datenumber}
 \usepackage{ccicons}
+\usepackage{pdfpages}
 \usepackage[%
         %hybrid=true,
         html=true,
@@ -46,8 +46,6 @@
         headingFive = {\subparagraph{#1}\leavevmode}
     },
 }
-%\renewcommand{\PrelimWords}{Version: \gfiGetCommitAbr}
-\renewcommand{\PrelimText}{Version: \gfiGetCommitAbr\ -- \datemonthname\ \gfiGetYear}
 
 % Die Grundlage für die Lehrplandokumente sind Vorarbeiten, die Judith Vorwerk und
 % Ludger Humbert (Willy-Brandt-Gesamtschule Bergkamen) geleistet haben.
@@ -71,6 +69,8 @@
 \provideboolean{gesamtschule}
 \provideboolean{hinweiseIndividualisierung}
 \provideboolean{hinweiseDokument}
+\provideboolean{versionAnzeige}
+\provideboolean{europabezug}
 \provideboolean{material_anhang}
 \provideboolean{material_text}
 \provideboolean{kompetenz_matrix}
@@ -110,6 +110,7 @@
 
 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
 \begin{document}
+\customCoverpageSelectInput
 \section*{\fach: \art \anderam \schulname in \ortsname}
 
 Das vorliegende Dokument stellt einen schulinternen Lehrplan im Fach \fach in der Jahrgangsstufe 5 und 6\footnote{\autocite{KMNW_KLP_SekI_IF_2021}} \fuerdasfuerdie \schulname in \ortsname bereit.
@@ -331,6 +332,10 @@ Unterricht}}\label{kap232}
 \subsection{Medienkompetenzrahmen}\label{kap21mkr}
 \customMarkdownSelectInput{elemente/medienkompetenzrahmen}
 
+\ifthenelse{\boolean{europabezug}}{
+    \subsection{Bezug zu Europa}\label{sec:europa}
+    \customMarkdownSelectInput{elemente/europabezug}
+}{}
 
 \newpage
 
diff --git a/custom_default/config.tex b/custom_default/config.tex
index beb6c92ed61bee46864284275e4b226dacb3425f..d1f3be812c3f69d39b7502ae5057a5533850a605 100644
--- a/custom_default/config.tex
+++ b/custom_default/config.tex
@@ -38,10 +38,16 @@
 %\setboolean{hinweiseIndividualisierung}{true}
 \setboolean{hinweiseIndividualisierung}{false}
 
-% Schalter für Hinweise zum Dokument und Teilen, wie z.\,B. Version
+% Schalter für Hinweise zum Dokument und Teilen, wie z.\,B. Versionskästen
 %\setboolean{hinweiseDokument}{true}
 \setboolean{hinweiseDokument}{false}
 
+% Schalter Anzeige der Version auf jeder Seite
+\setboolean{versionAnzeige}{true}
+
+%Schalter für Europabezug
+\setboolean{europabezug}{true}
+
 %Schalter für Material zu den Unterrichtsvorhaben im Anhang
 \setboolean{material_anhang}{true}
 
diff --git a/definitionen.tex b/definitionen.tex
index 7f4f2d90d8ccbed51486d54970b582063ff20ef2..e647bbdd1471d78c68df4909da655c807f685b17 100644
--- a/definitionen.tex
+++ b/definitionen.tex
@@ -13,6 +13,10 @@
 \provideboolean{zeitbedarf}
 \provideboolean{vorhabenversion}
 
+\ifthenelse{\boolean{versionAnzeige}}{%
+    \usepackage{prelim2e}
+    \renewcommand{\PrelimText}{Version: \gfiGetCommitAbr\ -- \datemonthname\ \gfiGetYear}
+}{}
 
 \usepackage{xspace}
 \usepackage{tcolorbox}
@@ -215,6 +219,22 @@ language=ngerman
         }
 }
 
+%Einbinden von ggf. eigenen Versionen
+\newcommand{\customCoverpageSelectInput}{
+    \IfFileExists{custom/\docPath/deckblatt.pdf}
+        {\coverpage{custom/\docPath/deckblatt.pdf}}
+        {\IfFileExists{custom/deckblatt.pdf}
+            {\coverpage{custom/deckblatt.pdf}}
+            {}
+        }
+}
+
+\newcommand{\coverpage}[1]{
+    \begin{titlepage}
+        \includepdf{#1}
+    \end{titlepage}
+}
+
 %
 \newcommand{\hinwIndi}[1]{%
     \ifthenelse{\boolean{hinweiseIndividualisierung}}{%
diff --git a/elemente/berufsorientierung.md b/elemente/berufsorientierung.md
index ff6345cd8a31a7c5f2f94a2fcc28ec907b87d65e..aab9ccc08661f792d3c54bd01c86a1c96908fd1a 100644
--- a/elemente/berufsorientierung.md
+++ b/elemente/berufsorientierung.md
@@ -7,7 +7,7 @@ ist informatisch.
 Dadurch wird deutlich, dass Informatikunterricht immer auch Berufsorientierung beinhaltet.
 Beispielhaft kann keine Bäcker$\ast$in mehr ohne automatisierte Backmaschinen auskommen, keine
 Optiker$\ast$in ohne automatische Messmaschinen, keine Krankenpfleger$\ast$in ohne zahlreiche
-Informatiksysteme usw. Alle hiert dargestellten Unterrichtsvorhaben umschließen damit auch immer
+Informatiksysteme usw. Alle hier dargestellten Unterrichtsvorhaben umschließen damit auch immer
 implizit und explizit eine Vorbereitung auf den Berufsalltag.
 
 Gerade für unser Fach spezifische Berufe, etwa aus der IT-Umgebung, werden passend thematisiert und
diff --git a/si56/elemente/entscheidungen_unterricht.tex b/elemente/entscheidungen_unterricht.tex
similarity index 100%
rename from si56/elemente/entscheidungen_unterricht.tex
rename to elemente/entscheidungen_unterricht.tex
diff --git a/elemente/europabezug.md b/elemente/europabezug.md
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..b9155bc41b25de9b7f95cd23879a9f59590e5c15
--- /dev/null
+++ b/elemente/europabezug.md
@@ -0,0 +1,5 @@
+Europa ist sehr eng mit Informatik und den Naturwissenschaften verknüpft. Gerade in diesen Bereichen gibt es schon seit sehr langer Zeit viele Kooperationen, mit denen auch die Wertschätzung untereinander steigt. Große Projekte und Zusammenarbeiten wie das Cern, an dem auch das World-Wide-Web erfunden wurde, den Versuchs-Fussionsreaktor ITER und das Navigationssystem Galileo sind Beispiele, die durch die europäische Union und weiteren Länder initiiert wurden. Alle diese Projekte vereint, dass sie ohne die Informatik nicht durchgeführt werden könnten.
+
+Ein weiteres Projekt der europäischen Union ist die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO). Mit der Informatik wurde ein Bewusstsein geschaffen für die Notwendigkeit einer solchen Länderübergreifenden Verordnung geschaffen, da durch die Vernetzung der Datenschutz nicht an der Ländergrenze enden darf.
+
+Die Informatik wird im schulischen Kontext zu den naturwissenschaftlichen Fächern gerechnet. Es wäre aber auch möglich, sie als sprachliches Fäch zu zählen, da ein großer Aspekt die Kommunikation ist und auch der theoretische Zweig der Sprachen in der Informatik nicht zu vernachlässigen ist. Die Kommunikation ist gleichzeitig auch ein wichtiger Aspekt des europäischen Gedankens. Und durch die Entwicklungen im Bereich der KI und Sprachübersetzungssysteme nimmt die Informatik Einfluss auf die Kommunikation auch untereinander und sprachenübergreifend. Die Rolle der Informatik darf daher in diesem Bereich nicht unterschätzt werden.
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